课件共33张，学案约2650字。

  　　文言文实词专题学案
　　学案说明：高考“理解常见文言文实词在文中的含义”，文言文实词一就是要掌握一词多义、古今异义、通假字、偏义复词等知识。古今异义、通假字、偏义复词这几个知识点需要同学们多识记，此外别无它途。而一词多义是实词学习的重点也是难点，但通过复习可以把握一些规律，而词类活用又是解决一词多义的关键，领悟了，也就可以说掌握了实词。本学案就针对此而设。
　　词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下临时改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从语法角度去分析。
　　一、名词的活用
　　1、名词活用为动词：名词处在了动词应该处的位置上。例：
　　（1）、籍吏民，封府库。（两个名词连用，不是并列、偏正、修饰关系，其中一个名词活用为动词。）
　　（2）、假舟楫者，非能水也，而绝江河。（名词前面有副词或能愿动词，名词活用为动词。）
　　（3）、吾师道也 （名词与名词连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。）
　　训练：解释下列句子中加点词的活用情况
　　（1）、范增数目项王。
　　（2）、沛公欲王关中，使子婴为相。
　　（3）、赵王之子孙侯者，其继有在者乎。
　　2、名词活用作状语：现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。例：
　　（1）天下云集响应，赢粮而景从。表示比喻。译为：像……一样。
　　（2）君为我呼入，吾得兄事之。表示对待人的态度。译为：当作……一样。
　　（3）草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。表示处所。译为：在……草间 
　　（4）余自齐安舟行适临汝。表示动作使用的工具。译为：用（乘，凭借）……
　　（5）群臣吏民能面刺寡人之过者   表示动作进行的方式。译为：当面。
　　（6）君子博学而日参省乎己    表示时间。译为：每天
　　规律1：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
　　2：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。
　　训练：解释下列句子中加点词的活用情况
　　（1）、上食埃土，下饮黄泉。 
　　（2）、日削月割。 
　　（3）、南取汉中，西举巴蜀