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　　万叶千花一手裁——《几分在心头》作文教学实录
　　苏州市文昌实验中学张巧福
　　一、教学引入
　　师：同学们，老师先给大家讲一个别人讲过的故事：
　　有三个人在渡口等船摆渡，一富商，一女子，一作家，艄公固执古怪，见富商掏出大把的钱就让他上去，见女子貌美也让她上去，问作家，你是做什么的？作家说：“我是作家”，艄公说：“作家成天瞎编乱造，你就留在这里吧!说罢竹篙一点，把船撑离河岸。作家历来受人尊重，没有遭过冷遇，想到世风败坏，满怀悲伤，慨然长叹了一口气，没想到艄公听到作家的叹息，立刻把船撑了回来，作家不解其意，问他为何前倨后恭……，艄公说，你那一声叹息倒是真情实感。
　　这个故事调侃文人写作为文造情，却反映一个写作的问题，你们猜猜看，应该是一个什么问题？
　　生：写作需要真情实感。
　　师：对，写作必须强调真情实感，但我个人认为仅仅拥有真情实感还是不够的，还必须掌握一定的写作技能与方法。真情实感加上作文技法，一定能使你的作文锦上添花。
　　师：完成一篇作文，一般包括哪几个步骤？（有哪几道工序）
　　生：看作文题目，再看作文提示语，如字数、体裁等要求，然后再确定想写哪方面内容，最后编列写作提纲。
　　师：概括得很准，一般有审题、立意、选材、结构四大板块。
　　二、作文审题
　　师：下面，我就和同学们一起先来探讨一下，拿到一个作文题后如何走好写作第一步——审题。本次作文题目是“几分在心头”，如果让同学们以此为标题构思作文，你会在审题方面做哪些考虑？（屏显）
　　请以“几分_____在心头”为题目，写一篇文章。
　　要求：①将题目补充完整，题目横线处可以填写：感动、惬意、思念、豪迈、忧伤、酸涩……然后作文；②除诗歌、剧本以外问体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
　　生：认真揣摩题目中的每个字，先补上横线上词语。
　　师：补哪类词语比较合适呢？
　　生：要看自己头脑中比较熟悉而别人不怎么熟悉的材料。
　　师：这位同学说得很有道理。拿到作文题目，不要轻易下笔，首先要认真审题，细看作文题目，题目会呈现哪些信息？对这些信息同学们要反复思忖、斟酌、推敲，挖掘题目里的隐性资源，揣摩命题者的意图，从而准确把握题目的内涵。
　　生：哪怎样审题呢？审题要注意哪些方面呢？
　　师：第一步，读题全面。有时，看错文题中一个字，便会使其所隐含的信息发生巨大变化，与命题要求相去甚远，从导致写作失败。读题包括读标题，读提示，读要求。
　　请同学们把这三方面读一下。
　　生：（齐声朗读）
　　师：读题的目的是减少考生的审题障碍，题目是否暗示了选材的范围；读要求，对文体、字数、人称、表达方式等作出明确具体的规定。
　　生：哪接下来注意什么呀？