共11张。有教案和说课稿，约3720个字。

　　“表达•交流”综合实践感悟亲情 课型
　　知识与技能 认识和理解不同风格的爱，感受生命的多彩，回报亲情。
　　学会表达自己的体验和感悟。
　　过程与方法 通过学生的表达交流再现父母最令自己感动、难忘的事件，重温父母对自己的关爱与付出，引起同学间的共鸣，感受父母之爱，激发学生的感恩之情与写作灵感。
　　情感、态度
　　与价值观 感受父母对我们真挚无私的爱，珍惜点点滴滴的亲情，丰富自己的心灵。
　　教学方法 探究、实践 教具
　　认识和理解不同风格的爱，感受生命的多彩，回报亲情。
　　学会表达自己的体验和感悟。
　　教师活动 学生活动
　　一、课前引入，播放音乐《懂你》引出主题，感悟亲情
　　世上最真挚、最无私的莫过于父母对子女的爱，我们都是在这种爱的呵护下成长的。
　　这种亲情也许没有华丽的语言、惊人的举动，常常是朴素的、自然的，一如包围我们的空气，粗心的我们，甚至不觉得他的存在。
　　我们要珍惜亲情的点点滴滴，要在平时忽略了的地方多多体悟，这样，我们的心灵就会不断丰富起来。
　　二、播放音乐《天亮了》，创设生动感人的情境，引导学生感悟父母之爱的伟大与无私，激发学生的“感恩”之情。
　　爱是多种多样的，要学会欣赏各式各样的爱。
　　同样真挚的亲情有不同的表现，有些亲情本来就可以真切的感受到，有些则不然。富有诗意的和没有诗意的，都要能理解。
　　只有这样才能逐步深切地感受到生命的多彩，也才能学会更好地去回报亲情之爱。
　　三、生扮演小记者采访在座的学生，让他们讲讲和亲人之间最感动或记忆最深的一件事。
　　四、指导点评修改学生先前的习作片段
　　五、引导写作，指明要求
　　每一个孩子，对亲情的温暖都有自己独特的体验和感悟。以“爸爸（或其他亲人），我想对您说”为题，写一篇600字左右的文章。
　　题目也可另拟，如：《想你，离家的日子》《早点回家，爸爸》《妈妈，别太操劳》……
　　六、音乐作结，回味细节
　　这堂课，老师带同学们走近了身边的亲人，感悟了爱的细节，让我们怀着感恩的心，真实地记录下那一个个画面，那一个个细节，真诚地去颂扬这份至爱真情吧!
　　(在《烛光里的妈妈》音乐声中结束本堂课)
　　1、交流第三单元感触最深的课文