约3660字。

　　十五、《论语》七则
　　教学目标：
　　1、 疏通文意，掌握重点实词、虚词的意义和用法。
　　2、 理解并记诵《论语》七则内容，了解儒家传统文化精髓，传承中华民族精神。
　　3、 联系实际，体会本文在当代的现实意义。
　　说明：
　　本文节选自《论语》，从内容上看主要阐述了守“仁”、“安贫乐道”等儒家基本思想，是理解孔子及儒家学派的重要依据。从文言翻译角度来看，本文有重要的文言实词、虚词、句式，因此从字词句入手，掌握积累一定的文言基础知识，对于理解文章的内容及思想有着重要的作用。所以，在这堂课的设计上，有从文字意思入手到探究文字背后思想的一个过程，需要学生循序渐进地走进圣贤的心灵，也只有充分地理解文章的思想内涵，才能使传统文化具有现实意义。
　　教学重点与难点
　　1、 重点：掌握文中出现的常用实词和虚词，深入理解儒家传统思想精髓。
　　2、 难点：孔子言论中提出的关于人格修养方面的重要观点，在当代的现实意义。
　　说明：
　　本文是高中课本第五册第五单元的内容。作为文言文单元，我们虽然要重视学生对于文言字词文句的理解掌握，但高三的学生不应该仅仅是停留在这个层面上，还应该提高到更深一层，对中国古代文化的理解与传承。如何在当今这个时代理解儒家的思想精髓，是本课的一个难点。也是对于即将走上社会的青年学子提出的一个重要人生话题。
　　教学过程
　　教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
　　导入新课
　　激发兴趣
　　补充相关知识 1、 根据幻灯片提供的信息，请同学们猜出所指内容：（这是古代私塾中使用的教材之一）、（与《大学》《中庸》《孟子》合称为四书）、（记录儒家学派基本思想）、（是孔子弟子记录孔子言行的一本书）
　　2、 我们今天就要学习《〈论语〉七则》这篇课文，让我们来探究孔圣人告诉了我们怎样的道理。 1、 学生自由发言，根据已有知识推断出课文标题——《论语》
　　2、 学生齐读幻灯片部分内容，补充巩固相关常识。 利用灵活的方式，不仅给学生补充了《论语》有关知识，而且引起学生学习兴趣。
　　朗读课文
　　疏通字词 1、教师范读课文，学
　　生初步感知。
　　2、 根据课下注释，对生字读音做标注。
　　3、 学生集体朗读，再次认读难字、生字。 1、 学生根据教师范读及课下注释，为生字标注拼音，为朗读做准备。
　　2、 学生朗读课文，初步感知，并交流字音方面存在的问题。 朗读是古文学习的重要手段，通过反复朗读，培养学生断句的能力及语感，为理解课文打基础。