在 古 曲 中 学 习 古 诗
宜城市南营乡官庄中学　 骆修锋

如何引导学生体会诗歌的意境、领略作者在诗中表达的思想感情，历来是古诗词教学的一个难点。因为古诗词的语言非常精炼，而学生相应的知识储备又太少，很难从那寥寥数语中体会到诗中蕴含的言外之意。因此，不少老师在教古诗词时大多以讲为主，学生的活动主要是读背，无法真正理解诗意，达到欣赏诗词的目的。
怎样才能在诗词教学中充分发挥学生的学习主动性，使学生能够欣赏诗词的艺术美呢？我在教学唐朝诗人王维的名篇《送元二使安西》时，将音乐引入课堂，对此问题做了初步的探讨，现将主要教学过程摘录如下：
（师简介作者、引导学生初读全诗）
师：这是一首著名的送别诗，当时就被谱上音乐，广为流传，在演唱中全诗反复出现三次，故又称《阳关三叠》，今天我们就配合古曲《阳关三叠》来学习这首古诗。
音乐是心灵的语言，一年级时我们曾进行了一次听音乐写作文训练，大家在古曲《春江花月夜》的提示下展开了想象，很多同学都写出了精彩的作文，等会儿大家在听这首《阳关三叠》时，也要发挥各自的想象，结合《送元二使安西》认真揣摩这首乐曲描写了什么样的情景。
　现在请大家闭上双眼，静静聆听这首古曲。
（师播放古曲《阳关三叠》）
师：音乐已经放完，现在请大家谈谈，你在听这首乐曲时，脑海中出现了什么样的景象？
生：我好像看到了两个好朋友要分别，在一起说着离别的话，因为曲中有两种乐器的声音（指箫和古琴），就象两个人在一起说话一样。
师：说得很好。那他们是在一种什么样的环境中分别的呢？
生：我觉得应该是在春天，刚下过雨，天阴阴的，微微的风吹着柳枝，因为诗中写道“渭城朝雨　轻尘，客舍青青柳色新”，而且乐曲的语调平缓，就象去年听过的《春江花月夜》一样。