点亮如炬的双眼
——话题、材料作文拟题技巧　

学习目的：
1、掌握作文拟题技巧。
2、拓展作文写作思路
教学课时：
一课时
教学过程：
一、释题导入。本课题的构成？运用的手法？
二、讨论怎样点燃作文如炬的双眼？
1、以“亲情”为话题进行拟题训练。小组合作推荐。同学评议。
提示：拟题存在的问题
1、题文不符，比如《安详》；
2、过于宽泛，大而无当，比如《亲情》；
3、俗套。比如《母亲的温暖》。
问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外，主要还是思维不畅的原因。研究表明，初中生思考问题往往朝一个方面聚敛前进，容易孤立地静止地看问题。这样看来，拟题的单一实际上是与初中生的思维特点联系在一起的。设想帮助学生摆脱消极思维定势的束缚，引导他们的思维向四面八方、上下左右辐射，鼓励他们另辟蹊径、独树一帜，推陈一新，从不同角度获得拟题的途径和方法。

2、回忆已学过的有关“亲情”为话题的课文。给他们再拟一个题目。
3、给印发的文章拟题。比一比，谁的题目更夺目。
4、结合自己的体会再拟以“亲情”为话题的题目

2、归纳总结拟题技巧。
参考资料：
俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考：

（1）运用修辞

如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；
以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；
以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；
以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；
以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），