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　　《生命生命》创新设计
　　张国生
　　一介绍作者
　　课本对作者的介绍很简单：“杏林子，本名刘侠，女作家。12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化。她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。”
　　我觉得，如果将杏林子身残志坚，勇于向生命挑战的事迹介绍得详细点，则更能理解课文的思想和艺术，也使这一课的感染力更强。所以我在网上搜索资料，写了下面图文并茂的“作者介绍”：
　　杏林子(1942—2003)，本名刘侠，台湾作家。她的家乡在陕西省扶风县杏林镇，故以杏林子为笔名。她在12岁时患了“类风湿性关节炎”，发病时手脚肿痛，行动极为不便。（图）
　　由于在病床上只有书才能让她忘却疼痛，所以她的母亲总不辞劳苦的替她借书，因此她由“看书人”成为“写书人”。（图）
　　虽然她自己身体残疾，却还常到“伤残服务中心”等机构为和她一样的残缺人做义工服务，还于1982年发起成立了“伊甸残障基金会”。（图）
　　由于杏林子残而不废，勇于向生命挑战，并以著作激励社会，她被誉为台湾最具影响力的作家。1969年她当选台湾十大杰出女青年，1980年她又第二次荣膺这一称号。（图）
　　杏林子著作
　　1.  剧作：广播剧、电视剧、舞台剧等五十余出。
　　2.  散文作品：《喜乐年年》《生之歌》《杏林小记》《北极第一家》《生之颂》《另一种爱情》《凯歌集》《我们》《重入红尘》《行到水穷处》《种种情怀》等等。
　　3.  传记作品：《牧羊儿于右传》《皓皓长安月》。
　　4.  小说作品：《遥远的路》《留白的青春》《叛逆的岁月》。
　　5.  编著：《生命注》《大地注》《读云》《为什么我没有自杀》。
　　6.  有声书：《生命之歌》。
　　杏林子著作封面（多图）
　　二　理清思路本文的结构是先写三个事例，再发三点议论。请你用简练的话概括这三个事例。答案：①从小飞蛾的挣扎，认识到生物都有强烈的生之欲望。②从瓜苗的诞生，认识到生命力之强大。③从静听自己心脏的跳动，认识到必须对自己负责，让人生更有意义。
　　作者又从三个事例引发出对生命的哪三点议论？答案：①这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。②虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。③从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋