约2350个字。

　　《海滨仲夏夜》教案
　　素质教育目标
　　(一)知识教学点
　　1．掌握字词。
　　2．学习本文抓住特征写景的方法。
　　3．学习作者寓情于景的写法。
　　4．理解比喻在文中所起的作用。
　　(二)能力训练点
　　1．正确、有表情地朗读课文。
　　2．提高对美的感受力、鉴赏力。
　　3．通过片断练习，使学生进一步体会景物描写对烘托人物感情所起的作用。
　　(三)德育渗透点
　　激发学生体验生活、热爱生活的热情。
　　(四)美育渗透点
　　学习本文用细腻的笔触，传神的语言来描绘优美的自然景物，从而感悟作品所体现情境美，劳动创造美。
　　学法引导
　　1．这是一篇以写景为主，写景和抒情相结合的散文。教学时，要引导学生反复朗读，加深对课文内容和作者感情的理解。
　　2．通读全文，列出结构提纲，找出画面之间的内在联系，提出贯穿全文的线索。
　　3．学习本文作者通过细致人微的观察，抓住海滨仲夏夜富有特色的景物，用形象生动的语言和贴切的比喻加以描绘。
　　重点、难点及解决办法
　　(一)重点、难点
　　1．本文抓住特征写景的方法。
　　2．寓情于景的写法。
　　3．贴切的比喻。
　　(二)解决办法
　　本文是一篇优美的写景抒情散文，情景交融，联想自然，同时又是一篇自读课，因此，教学时应让学生反复诵读，从中体会文章的语言美、景物美、情境美，正所谓“读书百遍，其意自现”。
　　文学需要联想，联想对于散文尤为重要。本文不仅联想丰富，而且贵在自然，这些联想又都是借助于比喻的修辞格来完成的。教学中要尽量创设问题情境，使学生仿佛置身于作者所描绘的美景之中，这些重、难点将较易于解决。
　　课时安排：
　　1课时
　　教具学具准备
　　1．电视机或多媒体播放“海滨”景色。
　　2．录音机配乐朗诵课文。
　　3．投影仪放课文的配套随堂练习，题例分析。
　　六、师生互动设计
　　1．有感情地朗读全文。
　　2．在教师点拨下，主动解决本文的学习重点及难点。
　　3．进行借景抒情的片断练习。
　　七、教学步骤
　　导入新课
　　同学们，生活本身就是一首无字的诗，自然的一切就是一幅丰富多彩的画，我们每一个人就是那画中的人，诗中的魂。不信，就请欣赏峻青的《海滨仲夏夜》。(板书)
　　(一)明确目标
　　见“知识教学点”。
　　(二)整体感知
　　自由朗读课文，初步感受海滨仲夏夜的美。并回答
　　1．作者描绘的是什么地点、什么季节、什•么时间的景色?
　　2．随着时间的推移，作者描绘了几幅画面?