约2830个字。

　　《散步》教学设计
　　丰润区新军屯镇河浃溜中学王俊鹏
　　【教学目标】
　　知识目标
　　1．积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。
　　2．品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。
　　3．整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。
　　能力目标
　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力，让他们成为阅读的主体。
　　3．学习自主、合作、探究的学习方式。
　　德育目标
　　感知文中蕴含的家人之间深沉的爱和欢乐纯真的情，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
　　【教学重点】
　　1．引导学生在正确、流利、有感情地朗读课文中整体感知文意，体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。
　　2．指导学生把握本文独特的写法，学习运用选取描写亲情的独到角度。
　　【教学难点】
　　1．指导学生在阅读中如何发现美、品评美，逐步提高赏读美文的能力。
　　2．课文中几个人物的形象分析，悟读尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
　　【教学方法】1．朗读教学法。2．讨论法与点拨法相结合。3．品读法。
　　【教学准备】多媒体课件
　　【课时安排】1课时
　　【教学过程】
　　一、故事导入。
　　有一个人，一心想寻找世界上最宝贵的东西，他询问他见到的每一个人：“世界上最宝贵的东西是什么？”黄金，钻石，权力，地位……众说纷纭。因为他弄不清真正的宝贝是什么，这个人便决定走遍天涯海角去寻找。许多年过去了，他穷了，老了，病了，却一无所获，也无一丝快乐，只好失望地回家了。回到家中，看着温暖的灯光，家人关切的面孔，这个人终于明白，原来世界上最宝贵的就是属于我们自己的温暖的家呀！
　　同学们，今天就让我们大家带着这家的温情，搀扶着家人，一起走近暖暖的春日，去进行一次心灵的散步！
　　二、读课文，整体感知。
　　1．播放示范朗读。（幻灯片）思考：从文中你读到了一个怎样的家庭？（和美）
　　2．自由读，识字明词，了解文章内容。
　　师：让我们也融入到这个和美的家庭，随着舒缓的音乐，放声读起来，体味文中蕴含的浓浓亲情。
　　幻灯片出示“阅读提示”：
　　1．有感情的朗读课文，借助工具书排除字词障碍。
　　2．思考：课文向我们讲了何事？何人？何景？让一个平凡的家庭如此和美。
　　完成幻灯片出示阅读问题：
　　1．注音写字：fēn qí（　　） xìn fú（　　） chāi sàn（　　）
　　霎（　）时   水波粼粼（　）   熬（　）过
　　2．试着说出下列词语在文中的意思。各得其所  
　　3．检查阅读效果：课文向我们讲了何事？何人？何景？