共36张。设计新颖，注重学法指导，有配套教案约5230字。

　　新闻两则教案
　　庐丰民族中学曾传康
　　【教学目标】
      1、了解新闻特点，把握记叙的六要素。2、综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
   【教学重点、难点】1、从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精炼的语言。2、体会作者遣词造句的语言美。
　　【教学过程及内容】
　　课时1（学习新闻《人民解放军百万大军横渡长江》）
　　一、 导入新课：
　　同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？（新闻）
    新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。
    二、新闻知识你知道多少？
　　做法：在学生课外自学、查找资料的基础上，让学生上台板演。
　　教师备案，投影展示：
　　1、新闻的定义：广义包括消息、通讯、报告文学。狭义只指消息。
　　2、新闻的特点：真实性（让事实说话，内容真实，不虚构不夸张。）、时效性（报道迅速及时。）、简明性（语言简明扼要）。新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论
　　3、新闻的要素：即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。）
　　4、新闻的基本结构：
　　①标题：是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。多行标题包括：主标题、引题、副标题。
　　②导语：用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。
　　③括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。
　　④主体：主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
　　⑤背景和结语：背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。
　　三、学法指导：我是这样读新闻事件的。
　　（一）读“标题”。
　　1、标题告诉我们什么内容？你认为这标题有什么特点？
　　《人民解放军百万大军横渡长江》（简明扼要）
　　（说明对象）（军队数量）（渡江气势）（渡江地点）
　　质疑：标题中“百万大军”是不是虚数？文中哪些数字可以印证？（不是虚数。下文说，中路军30万人，西路军35万人，东路军35万人，合计百万，照应了标题）
　　（二）读“导语”。
　　2、文中哪句话是新闻的导语？（“人民解放军……的渡江区域。”）
　　3、导语告诉我们什么内容？｛导语揭示了：①渡江人数（百万）；②渡江区域（1000