《土地资源》教案2
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约3730字。 第三章第二节土地资源教案
【教学重点和难点】
1.重点：我国土地资源构成特点和各类土地资源的分布特点；合理利用每一寸土地。
2.难点：土地资源利用中产生的问题及对策。
【课前准备】
1.学生预习准备：收集土地资源遭受破坏并造成严重影响的资料和新闻报道的实例。
2.教师备课准备：收集各种土地利用类型的图片，制作成演示文稿。进行教学设计。
【教学过程】
环节 教师活动
导入
“我悄悄献上一束鲜花，献给您亲爱的妈妈，感谢您给我生命，您把我从小养大，妈妈啊，我爱您亲爱的妈妈……”
这是2003年6月25日，来自成都的10多位环保小卫士欢聚一堂，用自己纯朴、美丽的歌声纪念又一个全国土地日的到来。在他们的歌声中的“妈妈”指的是谁？
他们为什么将土地比做妈妈？什么是土地？请同学们看一组图片然后再回答。（播放各种自然和人文景观的图片，）
对，土地孕育了地球上的万物……
问：从刚才的图片中你都看到了哪些土地利用类型？
（参考教材图“因地制宜利用土地资源”）
活动：请同学们分成六个大组，给同学们几分钟时间来讨论下列问题：
1.平原以哪种土地利用类型为主？为什么？
2.高原以哪种土地利用类型为主？为什么？
3.山地以哪种土地利用类型为主？为什么？
除了上述三种土地利用类型以外还有哪些土地利用类型？
读图提问：请同学们读图“我国主要土地利用类型的分布”，看看我国大约有几种土地利用类型？
小结：由于我国国土辽阔，土地资源总量丰富，而且土地利用类型齐全。
问：我国土地资源的利用类型多种多样，它为农业生产提供了哪些有利条件？
读图提问：请同学们读图“部分国家人均耕地的比较”和图“我国土地利用类型的构成”，并阅读“我国耕地后备资源匮乏”思考下列问题：
（1）哪些属于可利用的土地？占总土地面积的多少（％）？其中所占比例最少的是哪两种土地利用类型？
（2）难于利用的土地主要有哪些？
（3）概括一下我国土地资源的现状。
小结：从同学们的概括来看，我国土地资源的现状是：土地类型多种多样；我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，难利用的土地比重大，改造后可以利用的土地资源不多，即后备土地资源不足。
合作学习：请同学们同桌的两个同学合作完成教材的“活动”的内容（联系前面已学的中国地形、气候等知识，从有利和不利两方面，简要评价我国土地资源的优劣。）
小结：
我国土地资源绝对数量大，人均数量少，对发展农业是一种不利因素，我们应想方设法提高土地利用率；我国山地的比重大，山地一般不利于农耕，利用不当容易引起水土流失，交通运输也比较困难，
