约2070个字。

　　一六、门外有敲门声
　　杨书森
　　教学目标 
　　知识与技能：学习小说精巧的情节构思，学习人物的神态与动作描写，
　　过程与方法：
　　学习通过巧妙的情节构思及人物心理变化来表现主题的写作方法，进行合理想象并设计情节。
　　情感态度与价值观：
　　理解科技发展和运用应服从人类根本利益和长远发展的需要。
　　重点 理解科学发展应造福于人类  
　　难点   悬念与续写
　　科技发展必须为人类的根本利益服务，违背人类的根本利益盲目发展科技，人类必将自食其果。 
　　科学发展应造福于人类。
　　教学过程：
　　一、导入
　　昨天我们已经预习过了《门外有敲门声》这篇课文，这是一篇短篇科幻小说。科幻小说是以现有的技术发展为基础，融合人的想象，对未来进行预测。我相信大家对这类文章一定很感兴趣，我们今天就来学习这篇文章。
　　二、课文分析
　　1、门外共有几次敲门声？三次．
　　当“梆梆”的敲门声响过之后，发生了很有趣的故事，现在我们让小组通过表演的形式把它表现出来。
　　2、把书上表现动作、神态的词语划出来。
　　人物的神态与动作：
　　神态：甜蜜地、笑、欢快地、疑惑地、不假思索、不耐烦、无可奈何、小心地、默然、欢喜地、连忙、惊讶
　　动作：拉、跑、挡、失声喊、吁了口气、抱
　　好的神态、动作、语言等能表现出人物的心理变化。我们要学习这种写作手法。
　　3、文章中是谁“无可奈何”——格林太太
　　4、这句话表达了她什么样的心情？——担心、提心吊胆
　　5、文章中是格林太太“无可奈何”，其实真正担心的是谁？——作者
　　6、作者为什么担心，他担心什么？——克隆人、科技的发展
　　三、学生演示
　　学生把收集到的资料汇编成克隆大事记。
　　我们通过大事记，可以看到克隆技术发展的很快，克隆羊、克隆猴直到“科学狂人”宣称克隆人不过短短几年时间。