约4350个字。

　　2、《短文两篇》教案
　　简析教材：
　　《短文两篇》是人教版初一语文下册第一单元第二篇课文。本单元以“人生”为主题，侧重于理想和信念。选文兼顾古今中外诗文，意在要求我们熟读品位，联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。
　　学情分析：
　　这两篇散文，虽然短小，但简约精悍，是培养学生独立质疑和合作探究能力的好素材。个别句子难以理解，在讲述过程中老师要加以指导，帮助学生理解句意。
　　教学目标：
　　1、知识和能力目标：（1）学会对比手法的运用。
　　（2）把握行道树的形象，理解文章的深刻内涵。
　　（3）学习详略得当的写法和选材的典型性。
　　2、过程和方法：反复品读，通过学生与文本对话领悟文中意蕴；通过师生对话，生生对话，培养学生合作、探究及理解能力。
　　3、情感、态度价值观目标：（1）培养学生无私奉献的精神品格。
　　（2）鼓励学生多尝试人生有益的第一次。
　　教学重、难点：
　　1、学会借物喻人及对比手法的运用。
　　2、学习详略得当的写法和选材的典型性。
　　课时安排：二课时
　　第一课时
　　《行道树》
　　教学目标：
　　1、 知识与能力目标：（1）把握行道树的形象；
　　（2）学会对比手法的运用；
　　（3）理解文章中形象、深刻的语言的内涵。
　　2、过程与方法：反复品读，通过学生与文本对话领悟文中意蕴；通过师生对话，生生对话，培养学生合作、探究及理解能力。
　　3、情感态度价值观目标：培养学生无私奉献的精神品格。
　　教学重点：把握行道树的形象；学会借物喻人及对比手法的运用。
　　教学难点：理解文章的深刻内涵。
　　教法方法：师生对话法、生生对话法、学生与文本对话法。
　　教学时间：一课时
　　教学手段：小黑板
　　教学过程：
　　一、导入新课：（1分钟）
　　当我们乘坐公交车，或者骑着自行车，或者舒适地坐在小轿车上，穿越在现代都市中的大街小
　　巷的时候，能够吸引我们目光的，可能是一幢幢拔地而起、高耸云端的大厦，可能是那来来往往的名牌车辆，也可能是那些装修的富丽堂皇的宾馆、酒店、超市、商场……而真正距离我们最近的，常常被我们视而不见的，就是那默默无闻的行道树。今天我们就要来学习台湾作家张晓风写的这篇散文《行道树》。看看究竟行道树为什么能吸引作者的目光。
　　二、朗读课文、正音识字：（师生对话。6分钟）
　　1、教师指导学生掌握朗读的发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面的问题。