此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2220个字。

　　记事写人线索清楚
　　训练目标：了解线索的作用和设置线索的常用方法，做到记事写人线索清楚。
　　训练重点：确定文章的线索
　　训练题目：在学校、家庭、社会生活中，你一定有许多熟悉的人和事，选择其中的一件事（或一个人）来写，做到条理清楚，文脉贯通，题目自拟。
　　课前准备：打印教案、学案、制作多媒体课件
　　训练时数：二课时
　　导学过程：
　　一、激趣导入：
　　一、导入
　　同学们见过珍珠项链吗？那一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的？靠的是线索；“慈母手中线，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的？靠的是线索；我们写记叙文也是这样。一个个人，一件件事，这些材料靠什么把它组织起来？靠的也是线索。写记叙文离不开线索。如果记叙文中缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。
　　二、知识链接
　　先请大家阅读课本81页的知识短文——《记事写人线索清楚》，你会得到许多有益的启示。
　　1、学生自由阅读。
　　2、学生自由谈收获。
　　师归纳：
　　①什么是线索？
　　线索是以某个事物将文章材料组织和串联起来，并贯穿于全文始终的一种写作技法。
　　②线索的作用：它能把文章中表达的思想内容贯穿起来，组成一个有机的整体。
　　③设置线索的常用方法：
　　（1）以“人”或“人的某种感情”为线索；
　　（2）以物为线索；
　　（3）以中心事件为线索。
　　④安排线索应注意的问题：
　　第一，线索必须与所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心意思。
　　第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容；
　　第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。