约4560个字。

　　课题：走进大自然课时：2
　　【训练目标】
　　1、热爱自然，体验自然，陶冶情操。
　　2、体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。
　　3、学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。
　　【写作要求】
　　春色南疆莺飞燕舞，秋天自然天高气爽，夏日炎炎绿满天地，冬来银装素裹玉洁冰清……你是否走近大自然呢？一年四季，你最喜欢哪一个季节呢？请你描述一下自己喜欢的季节的独特景色。写一篇600字以上的文章。
　　【写作指导】
　　一、课前准备
　　1、每人寻找有关四季的美的图画至少一张，准备交流（说出美在何处）
　　2、分“春之美”“夏之韵”“秋之魂”“冬之味”查找有关四季的诗歌或散文美句，准备课上交流。
　　3、思考自己最喜欢的是哪一个季节，准备自己要阐述的理由
　　4、找出印象最深的一次走进大自然的感受，与同学交流（可附相片）。
　　5、仔细观察，找寻一棵自己认为最美的树，准备阐述自己打算认养的理由。
　　【思路提示】
　　1、运用修辞添魅力。运用比喻，语言更加形象生动；运用拟人，文字亲切活泼；运用排比，语句韵律和谐；运用夸张，内容则幽默而又风趣。
　　例：窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿的深，枝梢的，绿的浅：虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有分别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的样子。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看的见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少妇，风姿绰约，作一个妩媚的笑。（《落叶》）
　　2、善用名言增文采。能收到“事半功倍”“画龙点睛”之效。
　　如：“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲的手抚摸着你。在这里，朱自清先生古为今用，生动地绘出了春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。
　　3、多种角度创意境。要在认真观察的基础上，抓住景物形状、颜色、声音、动态的特点去多角度描绘写，就能调动读者的多种感官，达到身临其境之感。
　　例：晨曦微明，雾弥漫着整个村头。秋的晨雾，是那样的淡，淡得像新娘的面纱；秋的晨雾，又是那样的甜，甜得像流进心底的甘露；秋的晨雾，是那样的轻，轻得像一声耳语。绕村的白杨，流溢出淡淡的绿色的光；那静静的田畦，被轻轻地装进烟雾的摇篮，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏响，悠扬，婉转。