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带　好　差　班　三　步　曲
惠东中学高一级　覃廷邕
做班主任，有谁愿意去带一个差班呢？不过我想告诉您：差班是一块试金石，它能逼您使出浑身解数，逼您练成十八般武艺，逼您创造出一两手绝活……您何乐而不为呢？如果您不相信，那么就请和我一起分享带一个差班的喜悦吧！
２００４年９月，学校安排我做高一（５）班特长班（全班４５人，由学体育、美术、音乐的学生组成）的班主任，至今一个多学期过去了，自己感觉班级运转良好，其中上学期在学校两次文明班评比中均获得“一级文明班”称号，这是对班级管理的最好肯定。回头看来路，意外地发现自己也走了三步曲：

一、荣誉感教育　战无不胜
初带一个班，想要班级团结一致，拧成一股绳，最好的办法是进行班集体荣誉感教育。当然，集体荣誉感教育不是说教，最好的办法是用例子、自己的经历来说服、感染学生。我清楚地记得，在高一（５）班的第一次班会课上，我就举了这样的例子（经历）来感染学生的：
第一是歌星韦唯的例子。韦唯在《艺术人生》访谈中说过：以前在国内时老抱怨这不好，那不行，等我离开祖国嫁到国外后，我不认为我的祖国有什么不好，如果有人说中国不好，我会跟他急……由这个例子我借题发挥：“从本质上讲，每个人都有一颗爱之心国。如果你感受不到，那么，你想想对家庭的感情吧，有谁不深深地爱着他的家庭和他的家人呢？再引申到班级，没有一个人不热爱他的班级，只不过，这种感情深深地埋在心底。我希望每个同学都能把这种感情充分地发挥出来，那样，我们的班级将是一个团结、温馨的集体。”
第二个例子是我读大学时见到的最有凝聚力的旅游学院。旅游学院一个年级只有一个班，约４０人，整个学院不到２００人，但是每到集体活动如各种各样的比赛，旅游学院皆是“倾巢而出”、“全民皆兵”，你看到的都是他们的人，听到的都是他们的声音……让人羡慕不已。而有的院（系）虽然人多，比如我所在的文学院，总人数６００多人，但没有组织，不管参加什么活动都是一盘散沙，死气沉沉，本来可以拿第一的比赛最后往往只拿第二了。通过这个例子，我回告诉学生：“每个人都渴望自己能生活在一个团结向上的集体中，也会深深地羡慕别的集体有而自己集体没有的一些好的东西。当然，一个团结向上的集体是要靠每一位同学的努力而塑造出来的，所以，从今以后，每位同学都应尽自己最大的努力为班集体争辉添彩。”
第三是我自己的经历。我本人就是一个乐于为集体服务的人，自己的例子（经历）可以举出不少，如读大学时为了集体的荣誉而参加个人不愿参加的５０００米、１００００米长跑，甚至还拿出当年的奖牌、证书给他们看。通过这样的例子（经历）来感染学生，也能激