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感 动 心 灵 之 旅
　　　　　　　　—人教版七（下）册第三单元读写结合教学创意
西安　　王群
一、创意说明：这个单元是名人单元。邓稼先、闻一多、贝多芬等这些在人类历史长河中熠熠生辉的人物为人类历史的发展作出了突出贡献，他们的精神品格，往往为人们所景仰。在教学中引导正处于人生道路的起点的中学生走进文本，阅读名人，效法名人之精神是教学的重点。兴趣是学习的先导，如何激趣是我在单元教学设计中碰到的难题。为解决这一难题我反复钻研教材，并在钻研中一次次被这些名人感动，于是“感动”成为这一单元教学的切入点，不久前感动中国颁奖典礼也进入了我的视野。我突然有了一个大胆的想法：何不将典礼上文质兼美，感染力极强的颁奖词引入教学中，将读与写结合起来，让学生读课文，给文中人物写颁奖词。于是就有了这样的教学创意。
二、教学创意：
（一） 第一课时　感动中国
——单元教学导入
在第三单元教学伊始，我摒弃了传统的导入方法，以《感动中国》为素材，利用多媒体上了一节欣赏课作为第三单元的导入。
此课教学目标定为:
（1）、自主搜集、整理、交流2004感动中国年度人物事迹，把握并学习人物精神。
（2）、学习颁奖词的写法。
教学过程如下：
1、导入：用第一抹光线的纯净 　　　 为世界画一双眼睛　
用第一朵花开的声音 　　　 为世界唱一首歌曲　
用所有春天的消息 　　　　 为你写下传奇 　]
用初次看见你时我的眼睛　　流下幸福的泪滴　　
让第一颗水滴的透明 　　　 留在你最深的心底　
让第一缕微风的清新 　　　 成为你最深的记忆　
用所有夜晚的月光 　　　　　陪你迎来黎明
用第一次想你时我的心情　　 写下祝福的话语
感动你我感动中国　　　　　这世界有爱才转动　　　
感动你我 感动中国　　　　 这世界有爱才永恒
祝福这蓝色的星球永远有绿色的和平　　　　
祝福这斑斓的世界 拥有最美的和声　　　　
（播放《感动中国》主题曲）
韩红的歌声在上课伊始渲染了气氛，将学生带入特有氛围中。
听歌之后教师再引导：谁曾经让你的心灵怦然一动，谁曾经让你的泪水盈满眼眶？有几位人物在过去一年中，以自己非凡的业绩与举动――感动中国
2、交流并欣赏：
此环节幻灯打出人物照片，由学生交流自己课下整理、2004感动中国年度人物事迹，把握人物精神。之后再出示感动中国评奖委员会给该人物的颁奖词，赏析并学习其写法。
勤勤恳恳，鞠躬尽瘁，被称为新时代共产党榜样的牛玉儒；在危急关头沉着冷静，创造飞行奇迹的空军试飞员梁万俊；雅典奥运会上，用风一样的速度向世界展示中国，并重新书写中国田径史的运动员刘翔；出生入死卧底侦察，给毒品犯罪以沉重打击的缉毒英雄明正彬；连破积年大案，以一身正气镇住邪恶的“女神警”任长霞；临危受命，在战火纷飞的伊拉克成功解救中国人质的外交官孙必干；捐贤救母，