用时31分25秒。另有课件及教案、说课稿。

　　《长城谣》教案

　　《长城谣》      

　　教学目标：1. 体会诗歌抒发的情感，有感情地朗读诗歌。
　　2. 品味诗歌语言，学习借物抒情的写法。
　　3. 对学生进行爱国教育。
　　教学重点：反复朗读，把握这首诗的中心思想和内容。
　　教学难点：学习诗歌寄情于物、借物抒情的写法。
　　创设情境，激趣导入：
　　（播放张明敏的《长城谣》为背景音乐）一首熟悉的《长城谣》回荡在耳畔，你是否看到了那凝聚万千沧桑奇迹的长城？风吹不散那一抹灵魂的震撼，雨褪不去那一片岁月的痕迹，时间在尘埃的缝隙中缓缓流淌，不变的却是挥之不去的乡愁。今天让我们一同来欣赏台湾女诗人席慕蓉的《长城谣》，去品味那一份绵长的情韵。
　　板书课题《长城谣》
　　席慕蓉
　　美丽的台湾女诗人席慕蓉出生在勅勒川、阴山下，少小离家老大难回，她对故乡有着无比细腻的情思。她写人生,写爱情，写愁，写得极美。今天，让我们一同跟随她的脚步来一次美的旅行吧！
　　一、你我共读感受美
　　1、听名家朗读，感受朗读技巧。
　　2.请同学们在课前预习的基础上自读诗歌。
　　2..提问学生大胆展示并鼓励学生进行评价。
　　3.请评价的学生范读诗歌。
　　温馨提示：朗读诗歌一定要富有感情，把握好语速，语调及重音的变化。
　　《长城谣》说课稿
　　河南省洛阳市偃师城关三中马晓冬
　　联系电话：15194529331
　　《长城谣》说课稿
　　乡愁，悠悠的，深深的，触不到，摸不着，是萦绕在游子心中柔软的痛。
　　长城，一个萦绕了几个世纪的梦想，一个凝聚了万千沧桑的奇迹，一个似乎永远沉睡又永远充溢着激情的建筑，穿越时空的阻隔，雄踞高山之巅，无可替代地成为华夏儿女心中的永恒。
　　“乡愁—长城”“长城—乡愁”，台湾美丽的女诗人席慕蓉的一首《长城谣》，激起了所有华夏儿女的强烈共鸣，引发了无数天涯游子的赤诚之心……现在，我把对这一课的理解与把握说明如下：
　　一、说教材
　　1、说教材地位与内容