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　　No.4
　　第1、2课时 学科 语文 课题 观察和描写景物的特点 课型 作文
　　1、懂得观察对写作的重要性，学会观察的方法，养成良好的观察习惯，逐步提高观察能力。
　　2、初步掌握运用语言描写所观察景物的一般方法。
　　重点
　　难点 重点：景物的特点表现在哪些方面。
　　难点：怎样抓住特点描写景物。
　　教学方法 示例分析、讨论、质疑探究
　　教具准备   多媒体课件

　　学情
　　分析
　　 一、导入激趣
　　只要提到百草园，同学们都会想到鲁迅笔下的“高大的皂荚树”、“光滑的石井栏”、肥胖的“何首乌”，“碧绿的菜畦”。为什么名家能把看似平常的景物写得如此优美，让人赞不绝口呢？今天我们就一起来探讨这个问题。
　　二、自主探究、合作交流
　　学生自学课本148页知识短文“观察和描写景物的特点”，师生合作解决下列问题：
　　（小组讨论交流后，师生互动，结合本单元所学名篇佳作，及自己的写作经验，总结归纳出抓住景物特征描写景物的一般方法。）
　　1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？
　　景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
　　二次备课
　　2、如何抓住特点描写景物？
　　[1]观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。
　　观察景物的方法大致有三种：
　　(ａ)定点观景。观察点固定，观察的景物固定。
　　(ｂ)动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
　　（ｃ）移步换景。指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记散文常见的写法。
　　描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：
　　(ａ)  空间顺序如：由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。
　　（b）时间顺序如：写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。
　　（ｃ）逻辑顺序如：先整体后局部等
　　[2]观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。
　　我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名作家余光中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”
　　朱自清在《春》一文中，先写了红、粉、白各色花之后，用嗅觉写“花里带着甜味儿”，“混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，接着还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”，鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，多富有诗意的春意啊！活生生的“满园春色关不住”！