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对联文化研究性学习活动案例<br>
山东宁阳一中   刘胜利<br>
一、　　研究课题<br>
对联文化研究<br>
二、　　研究课题提出的背景<br>
    对联，是我国一种独特的文学艺术珍品，迄今已有千余年的历史，自成一体， 以简练的语言，工整对仗的格式，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐。对联经过长期的发展和演变，已深入到我国社会生活的各个层次，各个领域。现在这一古老艺术，老树发树枝，呈现了欣欣向荣的局面。如春节贴春联，祝寿写寿联，行业开张贴行业联等。其雅俗共赏的艺术趣味，积淀了中国传统文化的精髓。<br>
三、　　研究的目的和意义<br>
    让学生了解中国传统文化对联的历史、特点、艺术手法和社会功用。使学生了解中国传统文化，增强爱国意识，提高审美水平。<br>
四、　　研究方法：走访调查，搜集资料。<br>
五、　　指导方法<br>
1、　　引导学生了解研究性学习的过程。<br>
2、　　引导学生学会走访调查、查阅资料应注意的问题。<br>
3、　　教给学生如何撰写结题报告及心得体会。<br>
六、　　活动过程<br>
1、　　准备工作<br>
⑴成立研究小组。全班所有学生都是研究小组成员，5个学生组成一个研究小组。5个人分工如下：一个研究对联的历史；一个研究对联的特点；一个研究艺术手法；一个研究社会功用；一个负责材料搜集，5个人共同走访调查。<br>
⑵确定调查地点：<br>
图书室、资料室、网络教室、社会各种活动场所、家庭。<br>
⑶做好研究的物品准备。<br>
⑷和相关人员联系调查事宜。<br>
2、实施研究 <br>
  ①小组成员利用节假日到社会各种活动场所搜集多种对联。<br>
②到图书室、资料室、网络教室搜集有关对联的资料<br>
    3、整理、分析资料<br>
将资料汇总、选择、分类整理。<br>
4、撰写研究报告<br>
从理论和实践的角度进行定性分析，写出专题研究报告。<br>