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明江市高中生课外阅读现状的调查与思考
广西明江教科所：林景
一、引言
阅读，是一项接受文字信息的复杂思维活动。阅读过程实际上是大量进行想象、联想、运用概念进行判断、推理、分析、综合、比较的复杂思维过程。阅读是语文能力的基石，语文素质的高低同阅读面有很大的关系。新颁布的全日制普通高中《语文教学大纲》中详细规定：“课外自读文学名著（10部以上）、科普书刊和其他读物，不少于300万字”，“具有一定的阅读速度（阅读一般的现代文每分钟不少于600字）”因此，有阅读，都有语文教学的核心，许多著名的语文专家教师都有过不少真知灼见。阅读教学已成为推进语文素质教育的一个重要课题，但是，当前中学生课外阅读的状况却不容乐观，有着严重的“拒绝阅读”的症状，阅读缺失的状况究竟如何，存在什么问题，原因何在呢？为此，我在明江市进行有关高中生课外阅读的实际情况调查。
二、调查对象
在明江市选取一些有代表性的学校作调查，分别是：明江二中、三中、十四中、二十九中、一中、三十三中、共六所中学，有刚刚经过区示范性验收、立项的高中，也有普通中学及郊区高中，目的是尽可能为中学生课外阅读缺失问题提供最大信息量的样本。
每所中学随机抽取高中年级段各一个班级，共18个班级，900名学生，其中男生385名，女生461名，分别占总数的45.50%和54.50%，除去废卷54份，问卷回收率94%，其中重点中学学生284名，一般中学学生283名，郊区中学学生279名，分别占总数的33.57%，33.45%，32.98%；高一304名，高二271名，高三271名，分别占总数的35.94%，32.03%，32.03%。另外，从被调查的18个班级中分层随机抽取男女各2名，共36名学生进行个别访谈。
三、调查方法
1．问卷调查
设计与阅读相关的13项问卷，采用封闭式和开放式相结合的形式。其中封闭式问卷调查专项10个，开放式问卷调查专项3个。如：你认为课外阅读对中学生来说：A、有迫切的必要性；B、有必要；C、有一定的必要；D、不太必要；E、没有必要。又如：“你最喜欢