有23道题，约6980个字。

　　第四单元测试卷
　　时间：120分钟　　满分：120分
　　一、积累与运用(30分)
　　1．请给加点的字注音或根据拼音写出汉字。(3分)
　　我曾在你的记忆中háo嚎啕大哭，像一个小气的孩子；也曾在你的chōnɡ憧憬里，低吟浅唱，像一个睿(ruì)智的老人。祖国啊，现在，我躺在你宽大的手掌中，像一颗露珠，被你千年的皱纹细细摩挲(suō)。
　　2．(2014，重庆B卷)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D )(3分)
　　A．那块白玉通体晶莹，玲珑剔透，仿佛是少女羊脂般细腻的皮肤，温润圆滑。
　　B．人类如果与大自然和睦相处，必定会受益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物的心灵交流。
　　C．历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。
　　D．四面山的望乡台瀑布，飞珠溅玉，与周围的山峰互相映衬，真是别具匠心。
　　[点拨：别具匠心：另有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造性的构思。]
　　3．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( A )(3分)
　　A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
　　B．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
　　C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
　　D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
　　[点拨：B选择问只在句末用一个问号，第一个问号改为逗号；C项把冒号改为逗号；D把“史记”改为《史记》。]
　　4．下列两句话都存在语病，请提出修改意见。(4分)
　　(1)由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。(2分)
　　修改意见：去掉“由于”或“使”(缺主语)
　　(2)心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。(2分)
　　修改意见：将“培养”改为“提高”(“培养”与“水平”搭配不当)
　　5．下面文学常识表述有误的一项是( C )(3分)
　　A．《鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》，作者是元末明初小说家施耐庵。大闹五台山、倒拔垂杨柳、单打二龙山、大闹野猪林、大战呼延灼等都是与鲁达相关的经典故事情节。
　　B．《范进中举》选自《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓，课文通过对比描写范进中举前后不同的境遇，形象地说明了科举制度是套在封建知识分子身上的精神枷锁，是戕害人心、败坏社会风俗道德的毒剂。
　　C．当代儿童作家秦文君的长篇小说《选举风波》，围绕一次学生会干部选举而展开，是一部反映当代中学生精神风貌的小说，笔调生动活泼、轻松幽默。
　　D．美国儿童文学作家贝特西•贝尔斯的《山米与白鹤》生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，告诉我们“爱不仅使人与人之间相互理解，相互贴切，甚至也能使人与动物、与大自然之间相互沟通”。
　　[点拨：应为长篇小说《男生贾里•女生贾梅》。]
　　6．下列句子使用的描写方法不同于其他三项的是( D )(3分)
　　A．鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一掌，打得那店小二口中吐血；再复一拳，打落两个当门牙齿。
　　B．(范进)笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
　　C．到了两点二十分，鲁智胜才骑着自行车拎着大提兜晃晃荡荡地闯进校园。
　　D．山米打定主意，如果必要的话，他可以在这里站一整天。
　　[点拨：A，B，C都是动作描写，D是心理描写。]
　　7．阅读下面的文字，完成后面的练习。(3分)
　　他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳往上截，把腰只一趁，将那株绿杨柳带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
　　这段文字出自古典名著《水浒传》，文段叙述的故事情节是倒拔垂杨柳；文段中“他”的主要性格特征是疾恶如仇、粗中有细、有勇有谋等。
　　8．(2014，东营)综合性学习。(8分)
　　材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。