约3000字。

烛之武退秦师
《左传》
教学目的：
诵读基础上的理解――文言实词、虚词的含义；
史传文鲜明的人物形象及相关特色。
教学内容与步骤：
　　听 —— 读 —— 品 —— 析
一、课前板书：
烛之武退秦师（《左传》）　　历史散文
人物形象
文言词句
二、有关文学知识
1.史书常见的几种体例
（1）编年体：是一种按年月日顺序编写史书的体裁。《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等均采用这种体裁。
（2）国别体：是一种先分别不同国家，再在一国之内按年代编写史书的体裁。《国语》、《战国策》等均采用这种体裁。
（3）纪传体：是由司马迁开创的以人物传记为中心的史书体裁。《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等均采用这种体裁。
2.作者作品：
《左传》原名《左氏春秋》，其作者相传是鲁国的史官左丘明，迄今无定论。西汉后期古文经学家认为它是根据孔子《春秋》而作，是解释阐明《春秋》的，故又称《春秋左氏传》。《左传》是我国第一部叙事完整的编年体历史著作，也是优秀的散文著作。《左传》叙事委婉详尽，写人鲜明生动。
《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。
3.背景资料：
公元前630年（僖公30年），秦晋围郑；之前，郑两次无礼于晋：晋曾内乱，晋公子重耳逃亡路过郑，遭拒；后得秦的帮助。前632年（僖公28年），晋楚城濮之战，郑出兵助楚，楚战败。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盈于衡雍”，但最终没有感化晋国。
晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。
注：配合讲解出示历史简图：⑴ 春秋时期形势图　 ⑵ 秦晋围郑形势图。
三、听读课文，（注意重点字的读音）
汜 ( fàn )南　　　　　佚( yì )之狐　　　　　　夜缒 ( zhuì) 而出
亡郑以陪 ( péi )邻　　共 ( gōng ) 其乏困　　　阙 ( jué ) 秦
秦伯说 ( yuè )　　　　逢 ( páng ) 孙　
四、故事情节（在预习的基础上结合简笔画讨论）：
秦晋联兵围郑
烛之武临危受命
烛之武智退秦师
晋国无奈撤兵
五、难句（词）释疑（同学相互释疑）：
且贰于楚也　 贰，从属二主。
夜缒出　 缒，借助绳子从城头放下。
敢以烦执事　 烦执事，劳烦下属。
越国以鄙远　 鄙，把…当作边邑。
焉用亡郑以陪邻　 陪，增加。
舍郑以为东道主　 东道主，东面通行待客的主人。
共其乏困　 共，供。乏困，偏义，名词。
朝济而夕设版焉　 济，过河。设版，修筑土墙。
何厌之有　 之，提宾。