约3300个字。
写小小说,三招出新
设计者:光山县南向店一中 张彬
【设计思路】
本节课旨在指导学生掌握小小说的特点和一定的文学创作方法,学习创作小小说,培养学生的创新思维和求异思维,提高其洞察社会、感悟生活的能力。课堂主要运用的教法是讨论法和导练法。
【导写过程】
同学们,在平时的作文练笔和考试时,总有不少同学在尝试着写小小说,以求以新颖的形式赢得老师的青睐,但大多数时候写得不尽人意。这节课就让我们来共同探讨小小说的特点和写法。
一、感知小小说特点
请大家先阅读一篇小小说,然后说说它有什么特点。
(幻灯片一)
打电话
县委值班室刘玉辉拿起电话,拨打县委宣传部的电话,听筒里传出占线声。刘玉辉轻轻放下电话,点上一支烟。
一支烟抽完,刘玉辉再拨宣传部的电话。仍然占线。六玉辉把电话一挂,端起茶杯慢慢品茶。
几分钟后,刘玉辉又抓起电话,按了个重拨。电话传出的仍是忙音。刘玉辉把电话一撂,不耐烦地抓张报纸看了起来。
这时值班室来了两个同事,刘玉辉就和他们侃大山。侃了一会儿刘玉辉又抓起电话,再按重拨,仍是忙音。刘玉辉重重地把电话一摔,说道:“这个宣传部,一定是王勇又在和哪个球迷聊昨天女足世界杯的决赛呢。”说完,刘玉辉趴在窗口喊道:“王勇,你把电话挂上,接个通知。”
听到隔壁宣传部有人答应了一声,刘玉辉拿起电话,按了个重拨,说:“喂,县委宣传部吗?我是县委办公室,有个紧急通知请你们记录一下。”
学生思考、交流小小说的特点,老师引导归纳:小小说又叫微型小说,它的特点就是:①“小”——篇幅短小,所写的故事简单。它多取材于生活的一瞬间、一插曲、一场景、一镜头,反映人物在一件事或一个场景的片段行动,勾勒出人物精神面貌,揭示出其中的道理。