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写议论文，轻松上阵
这几年的中考作文写作已明确提出淡化文体，写真情实感的要求。淡化文体？写什么文体呢？不外乎是记叙文和议论文两大类。但对于学生，特别是农村的学生来说：作文难，难于上青天。特别是议论体裁，小学到初二，整整八年的记叙文写作，在他们的心中，记叙文早已是根深蒂固了。突然之间让写写议论文，孩子们都蒙了。要么咬破了笔杆子不知从何下笔；要么半叙半议，与记叙文相杂糅；要么满口胡言，乱批一通，说理没说到点子上。怎么办呢？
首先要让孩子们不怕它。要学生不怕写议论文还得靠教师的灵活导入。例如上课时，教师可以来这样一场开场白：老师说：议论文最好写，下至三岁顽童，上至七旬老太，都会写议论文，你们信吗？学生们将信将疑，但立即有了兴趣。老师接着说，我儿子三岁，虽不会写字，但说议论文很有一套。昨晚，他又说了一篇。他说：“妈，给我买辆赛车吧。”这是开门见山，提出论点。我不同意，他接着又说：“你看对门的强强，他爸刚从超市帮他买了一辆，花了一百多元，跑得可快了。楼下的路路，他妈从深圳给他带来了一辆“战神”，带遥控的，可好玩了，就我没有。这是用举例子的方法，对比的方法论证买车的理由。我还是不同意，我对他说咱家没钱，怎好跟人家比。他又说：“那买辆便宜的也行，十几块就能买一辆，别人有就我没有，我想玩，人家又不让。那多不好意思。”这是用道理论证买车的理由。他见我动了心，就摇着我的肩膀说：“就买一辆吗，买一辆吗！”这是重申论点。同学们看，这是不是一篇很好的议论文。再来看看七旬老太如何写议论文。冬天，天冷，孙子只穿了一件毛衣就上学去。老太太急忙喊：“回来，回来，把棉袄穿上！”这是提出论点。孙子不穿，老太太接着说“外面天冷，刮大风，又下雪了，你不穿会感冒的。感冒就不能上学，不能上学就会落下功课，落下功课谁帮你补呢？”这是给孙子讲道理。孙子还是不穿，老太太又说：“你看邻居小叶，不听妈妈的话，只穿一件毛衣，结果感冒了，打了三天吊瓶，要是当初他听妈妈的