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约1840字。

　　一千张糖纸
　　教学目标
　　1、学习在故事叙述中插入“点睛式议论或抒情”的写作方法。。
　　2、品味排比句的表达效果。
　　3、理解诚信对我们的重要意义。
　　教学重难点
　　1、通过对关键词句的品读、赏析，体会课文语言文字的魅力，并提高学生遣词造句写段的能力。
　　2、学习在故事叙述中插入“点睛式议论或抒情”的写作方法。
　　教学过程
　　一、导入：
　　师：同学们，在生活中，很多人喜欢收集一些物品，如：古玩、邮票、石头、甚至香烟壳等等。你们当中有没有喜欢收集物品的同学？
　　生：……
　　师：那你们都收集一些什么？
　　生：……
　　师：名人古玩、电话卡。那你们有没有听过收集糖纸的呢？
　　师：今天我们要学习的这篇文章就是讲的一个关于收集糖纸的故事。好，请同学们把书翻到4页。让我们一起来学习《一千张糖纸》。
　　二、走进作者（是否讲？待考虑）
　　铁凝：祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，1982年发表短篇小说《哦，香雪》;同年，中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中篇小说奖.1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986～1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。
　　三、整体感知课文
　　现在请同学们自己认真读一遍文章，将文章的段落以及不会的字词标注出来，并且思考两个问题：本文主人公是谁？这篇文章主要讲述了一个什么故事？ 
　　1、字词积累
　　匮(kuì)乏  皱褶(zhě)  藐(miǎo)视  齁(hōu) 
　　犄(jī)角   旮(gā)旯(lá)  迫不及待   名堂(tang )  梆(bāng )
　　2、思考问题：本文主人公是谁？主要讲述了什么故事？          
　　概括课文大意：“我”和世香为了表姑的允诺，努力地积攒起一千张糖纸，结果表姑未兑现承诺，我们感觉悲愤、失望。
　　3、这篇文章贯穿全文的线索是什么？   一千张糖纸
　　四、梳理文章结构层次
　　根据文章线索“一千张糖纸”，你们有什么样的疑问？
　　小组讨论：我们为什么要攒糖纸？
　　我们是怎样攒糖纸的？
　　“我”和世香有没有得到梦想中的电动狗？“我们”的梦想破灭之后的表现是什么？
　　起因：表姑允诺——一千张糖纸可以换一只电动狗
　　提问：表姑为什么要这么允诺呢？
　　我们玩得很疯，表姑嫌我们吵；因为表姑是在养病，怕我们打搅她。