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文学社团在语文教学中的特殊功用
　　　　　　　　　　　孝南区书院中学　胡继舟
关键词  新课程   文学社团    语文教学     特殊功用
摘  要  我们在进行语文教学改革时，大多注重课堂的教育教学效果，而忽视学生综合素质的提高，忽视课外活动的开展。而文学社团活动的开展，更多的处在有名无实的地步。本文从文学社团在语文教学中的功用方面进行论述，目的是呼吁我们的语文教师在注重课堂教学艺术的同时，更多地注重语文教学的规律，树立大语文观，重视文学社团的建设与指导，全面地提高语文教育教学水平。
校园文学社团是校园文化的重要组成部分，是校园生机、活力、特色和魅力的重要体现，是培养学生综合素质的重要载体，是学校开展素质教育的重要途径之一。文学社团是校园文学活动的重要舞台。新课标中多次出现 “组织文学社团”的提法，说明语文界对校园文学社团的作用与地位已有共识。翻开现代教育史不难看出，许多伟大人物、知名作家、革命老前辈在校读书时无不参加过文学社团或创办过校园文学社刊。他们在文学社活动中经受学习、锻炼，增长才干，由此走上革命征途和文学创作的道路。例如著名现代文学家、教育家叶圣陶先生，早在1908年在苏州草桥中学读书时就创办了“放社”；周恩来1914年在天津南开中学组织“敬业乐群会”，曹禺来南开又组织过新社团……
新课程确立了以人为本，以促进人的全面素质提高为目的的教育实践。重视对学生的创造性思维能力、人才个性以及道德品性的培养。校园文学社团是在学校语文教学过程中，特别是语文综合实践中，由学生自主参与，以学生的兴趣和道德文化需要为基础，以促进个体道德的整个发展和社会和谐为目的的现实的社会交往活动。它充分体现了活动的能动性和创造性这一属“人”的特征。基于此，重视文学社团的发展，也是建设语文教育教学的活动阵地，是语文教学发展的时代要求。
但是遗憾的是，我们还有许多语文教师，仍沉迷在书山题海的教学模式之中，没有真正意识到对学生语文能力、语文素养的培养，没有意识到学生的语文成绩的提高，光靠课堂是远远不够的，因而忽视学生综合素质的提高，忽视课外活动的开展。而文学社团活动的开展，更多的处在有名无实的地步。究其原因，除了一些学校的重视不够外，更多的是这些语文教师忽视了文学社