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在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话
教学过程
一、导入语
1、展示北大校徽的图片，解释校徽的寓意，使学生对北大精神有初步的认识。
校徽正中间“北大”字样的图案是1917年蔡元培特意委托鲁迅设计的，是北大校徽的核心组成部分。鲁迅把“北大”两字的篆文上下排列，“北”是背对背的两个侧立人像，而“大”是一个正面站立的人像，具有鲜明的人文色彩。这两侧一正的三个人像所象征的，不仅是大师学者，更是千千万万的北大学子，是在民族危亡时发出呐喊、在国家建设中肩负重担的北大人。三个人他们虽然手足朝下，但整体上却负势竞上，这是对每一个北大人的要求：学问为人，当沉稳扎实，眼光品格，当朝气勃发，根须须深扎大地，枝叶要直插云天，要压得起担子，肩得起责任，要放得开手脚，闯得出天地。
2、集体朗读一个片段《北大精神断向》感受北大精神
“湖光塔影”“高楼深院”，这在中学时代变得耳熟能详的词语，在那时已经成为我心目中关于大学的全部意象。后来，我终于知道、认定，这“湖光塔影”所象征的存在，只能属于北大。又多年之后，我自己成了这一存在的一分子。到今天，同这湖光塔影的存在已经共历了十二个春秋。然而，她的光和影，那光、影中所寓存着的她的魂灵，我真的已经熟悉了吗？燕南园的幽静，未名湖的明澈，博雅塔的挺秀，图书馆里斑驳陆离的藏书，三角地前匆匆往来的黑发学子、白发教授，这一切经过有机结合而成的“具体”，对我究竟意味着什么？叠加在这眼前画面上的，是查尔斯河畔的典雅的哈佛园，是宗教式楼墙的耶鲁，是围绕着乡间秀色的普林斯顿，是有着同样古典式赤门的东京大学……所有这一切交织在一起，模糊迷离，又渐渐变得清晰。
二、简介北大
北大，是同学们一直所向往的，它是每一位学子心中的圣地。
北京大学初名京师大学堂，成立于1898年，是中国第一所国立综合性大学，辛亥革命后改名为北京大学，著名教育家严复任北京大学第一任校长。在新文化运动中，著名教育和民主主义革命家蔡元培出任北京大学校长，他采取了“兼容并包”的方针，北京大学出现了思想解放和学术繁荣的高潮，北京大学从此日新月异。北京大学成立至今，人才辈出，陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。北大精神：爱国  进步  民主  科学；北大校训：勤奋  严谨  求实  创新。（职教的校训：求是创新）
1998年5月4日，中国教育史上出现了从未有过的热闹与喜庆，这就是北京大学的百年大庆。国家元首携全体中国主要领导者亲自出席在人民大会堂的纪念集会，世界著名百校校长云集一堂。会上，中共中央总书记、国家主席江泽民发表了这篇热情洋溢的讲话。“继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩”，这不仅是总书记对北大学生的殷切寄语，更是对青年一代的无限期望。
今天，让我们重读"讲话"，走近北大，感受这座世纪学府的精神魅力，走近江总书记，去聆听一代领导人的深情嘱托。
三、生字注音（边分析课文边讲解生字词）
陶冶（yě）  砥砺dǐ lì（砥:细的磨刀石；砺：磨，磨炼）  憧憬chōng jǐng(一幢楼,灯影幢幢)  气馁něi(馁:失掉勇气,自馁,冻馁,鱼馁肉败；绥靖)  创业维艰  端倪ní事情的眉目；头绪(区别:霓虹灯) 戊戌wù xū 变法（戍守边关） 百折不挠 náo（折本）        永葆生机(葆,保持,保护；永葆青春) 诚挚 zhì（区别：贽，古时初次拜见人时所送的礼物；贽见，贽敬；鸷鸟） 嘉宾（也作佳宾） 历练  辐射  渎职dú 谈笑风生  享誉(以飨读者,用食物款待人,比喻满足读者需要；大亨)  生力军：新加入作战具有强大作战能力的军队，比喻新加入某种工作或活动能起积极作用的人员  波澜壮阔（斑斓）梦寐以求  应运而生：顺应时机而产生     民不聊生：人民无法生活，聊，依赖，凭借)