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想 象 作 文 教 学 案 例 
青岛望村中学   徐琪
 [教学设想]: 
初中一年级的学生，正处于由儿童向少年的过渡期，想象力丰富，又有了一定的社会心得。鼓励想象和幻想，鼓励有创意的表达，不同的学生会从中获得不同的心得。同时，这个阶段的学生抽象思维能力有了一定的发展，可以从具体形象中得出抽象的信息，便于调动学生的思维，激发想象力。
[教学目标]： 
通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。 
教学准备：课件  
教学过程：  
一、创设情境  
同学们，今天这节课我们编一编童话故事，当一回童话作家。 （点击课件，出示天使画面）  
请大家把自己想象成这两位小天使，张开想像的翅膀，闭上眼睛，飞呀飞，大家飞过浩瀚的大海，飞过巍巍的群山，飞过茫茫的田野，飞过绿绿的草地，我们来到了——动物童话王国。  
二、创编故事  
　（点击课件，出示动物画面）  
1、大家看，这么多的动物聚在一起，有的悠闲、有的紧张、有的自在、有的不安，动物们可能在干什么？（能说一项就说一项，能说二、三项也行）  
（日光浴、觅食、欢庆六一、看蚂蚁阅兵式、比本领、早锻炼）  
2、动物王国正在搞什么活动呢？听森林广播站正在播一则新闻。（亲爱的动物朋友们，早上好！这里是森林广播站，现在为你播送新闻，我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕，今年参赛选手之多，场面之火爆，大大超过了往年。首先上场的是大像伯伯和猴哥。） 
3、哦，原来动物们正在进行比本领大赛呢！  
首先上场的是大象与猴子，我们先来介绍一下比赛选手。  
我们来当一回解说员，大家都知道体育节目的解说员——宋世雄吧，现在我们进行“赛世雄”活动。