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约1580字。
作文备课活页教案   备课人      编号：
课题 把握中考作文的“采分点”   课型 新授
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教学目标：1、了解中考作文的评分原则。
          2、掌握几种“采分点”的方法并用于指导自己写作。
                  教学过程
一、导入，投放中考评分的原则。
二、            如何把握中考“采分点”的几种方法：
方法1  如果试题要求你自拟题目作文，你就应该为文章拟一个“直”、“新”、“小”、“短”的题目，争取在拟题方面不扣分或者少扣分。
“直”，就是直接揭示题意，如“水的自述”、“收藏友情”、“宽容是美德”等，让人一看就知道你要写什么，不令人费解。
“新”，就是新颖有趣，如“五一长假有点累”、“拒绝快乐”、“人生读书糊涂始”等，让人觉得你不仅是一个在思想的人，而且，你还有幽默感。
“小”，既指取材范围小，又指入题角度小，“怎样做一个好人”总比“说说怎样做人”要好，因为前者不仅容易取材，而且容易入题。
“短”就是短小，能用一个词时就不要用一个短语，能用一个短语时就不要用一个句子，题目就是题目，动不动就是十几个字甚至二十几个字，那还像个题目吗？
拟题问题不是小问题，尤其是在写话题作文的时候，如果你用所给的话题来充当文题的时候，是会被扣除一定的分数的。例文〈怎样做一个好人〉
 方法2  要在正确、鲜明的基础上，努力追求立意的深刻与新颖。
          正确与鲜明，是对文章立意的一般要求，绝大多数考生都能做到这一点；深刻与新颖，是对文章立意的更高要求，在这一点上最能体现出考生之间作文水平的高下，阅卷教师也往往在这一点上把握作文得分的“区分度”。例文〈我自信，我成功〉。
 方法3  选择的视野要宽，要写“人人笔下皆无”的材料。
  其实，“人人笔下皆无”的材料，并不一定是那些有着重大意义的材料，即使是一些日常生活琐事，只要它们是新鲜的、是别人很少用得到的，你都可以去选、去写的。例文《宽容是美德》。
方法4  构思要巧。
   大家可以通过调整或改变文章的结构形式来出“巧”：一篇以“感谢”为话题的考场作文就是通过设置了（1）“石子对高山说……”；（2）“小草对大地说………”；（3）“我对母亲说……”；三个小标题，并在每个小标题下各讲一个故事来实现在结构上出“巧”的。
     好文章的开头和结尾也是构思巧妙的表现。
     改变叙述顺序、改变文章体裁、设置“题记”或者采取“以小见大”、“求异思维”、“避重就轻”等形式都可以使构思的天地更开阔，使构思更巧妙。例文《人生的三朵花》。
方法5  要使用生动鲜活的、富有个性化色彩的语言。
     既生动鲜活又富有个性化的语言，是阅卷教师非常希望看到的语言，因为这样的语言能够准确体现作者的修改和