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浅谈学生自信心的培养
温州乐清公立寄宿学校   朱旭微
摘要： 自信心作为一种重要的非智力因素，是一个人成才必备的良好心理素质和健康的个性品质。本文浅述了自信心对个人发展的重要意义，并试图在理论和实践上就怎样培养学生自信心进行阐述——信任学生，给予自信；尊重学生，点燃自信；赏识激励，充满自信；爱心抚慰，保持自信；创造机会，表现自信。科学评价学生，肯定学生的努力和进步，让每个学生都有获得成功的机会，在成长的道路上走好每一步。
关键词：自信心   信任   尊重   赏识   爱心   机会

引文：承认自己的无能，给暂时的怀疑让路，等于给失败大开方便之门。不管人生之路多么黑暗阴沉，我们的信心，不能有一时一刻的动摇。
——奥里森•马登
自信心是相信自己的理想一定能实现的一种心理状态，是人类心理活动中最为基本的内在品质之一，是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证，也是一个人工作与学习成功的关键因素。它是一切成就的基石，是一切时代最伟大的奇迹制造者。世界上成就斐然者们无不对自己充满信心，无不相信自己的力量。牛顿、爱迪生、居里夫妇、林肯、诺贝尔……不胜枚举。而那些没有做出多少成绩的人其显著特征则恰恰是缺乏信心，正是信心的丧失使得他们卑微怯懦、唯唯诺诺。
平时在与学生的接触中，我经常会听到这样的话，“老师，我能行吗？”、“我恐怕不行！”、“我没有那样的本事，哪像人家那样学习、书法、音乐各方面都好……”
这些 孩子因为缺乏自信心，时时表现出胆怯，遇事畏葸不前，害怕困难，不敢尝试。相反，如果具有自信心，他们就会有冲劲，有胆量，敢尝试，敢挑战。可见自信心在孩子成长过程中的作用何等重要。