约6570个字。

　　娄底市杨木洲中学2018届九年级上学期第七单元文言文专项训练试卷
　　一、《鱼我所欲也》
　　1、本文的中心论点是什么？作者是怎样提出论点，又是怎样论证这个论点的？
　　答：舍生取义，为全文中心论点。文章用“鱼”“熊掌”等比喻提出论点，由“有甚于生”“有甚于死”，引出“何不为也”，这是从反面论述。结论是：世上有比生命更重要的东西，有比死亡更让人厌恶的东西。
　　2、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?  指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”。
　　3、“此之谓失其本心。”该句中的“此“指什么? 指为宫室之美，妻妾之奉及“所识穷乏者得我”而受“万钟”。
　　4、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么?
　　答:强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。
　　5、“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？
　　答：“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含“生”与“义”孰轻孰重的关系。
　　6、解释下列句子中加粗的词语。
　　所欲有甚于生者甚（超过、胜过）非独贤者有是心也非独（不单、不仅）
　　万钟于我何加焉加（益处、好处）所识穷乏者得我欤得（同“德”感激）
　　7、下面选项中加粗字的意义相同的一项是（B）
　　A. 故不为苟得也苟富贵，勿相忘
　　B. 生于忧患，死于安乐故患有所不避也
　　C. 非独贤者又是心也予尝求古仁人之心
　　D. 故不为苟得也故自号曰醉翁也
　　8、与“所恶有甚于死者”中“于”的意义和用法相同的一项是（B）
　　A. 战于长勺B. 苛政猛于虎也
　　C. 万钟于我何加焉D. 余将告于莅事者
　　9、翻译下面句子。
　　蹴尔而与之，乞人不屑也。（如果你）用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。)
　　此之谓失其本心。（如果这样做了，）这就叫做丧失了本来就有的羞恶廉耻之心。)
　　这段文字的主要论点是什么？它是怎样提出来的？试简要分析。
　　舍生取义（“舍生而取义者也”）。作者先以鱼和熊掌设喻，然后提出中心论点。
　　10、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（C ）
　　A.二者不可得兼兼：同时
　　B.蹴尔而与之蹴：踩踏
　　C.万钟于我何加焉加：施加
　　D.所识穷乏者得我与得：通“德”，感恩
　　11、下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（B）
　　A.舍鱼而取熊掌者也B.行道之人弗受
　　有好事者船载已入而不知人之乐
　　C.今为宫室之美为之D.此之谓失其本心
　　山峦为晴雪所洗，其人遂无以对。
　　12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（B ）
　　A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗
　　B.孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性
　　C.孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确
　　D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思