约1840个字。

　　周山初中集体备课纸
　　课题 写参观、游览的文章 课型 新授 课时1-1 授课日期主备人 李飞
　　教学
　　目标 1、学会写参观、游览的文章。
　　2、根据活动顺序、抓住景物特点写作。
　　教学重难点 1、注意根据游览、欣赏的顺序写景。
　　2、写出景物的特点。[
　　教学准备
　　教学过程设计 个人复备
　　训练题目：
　　你曾外出旅游过吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深？自由命题，写一篇游记。
　　训练要求：
　　1、注意根据游览、欣赏的顺序写景。
　　2、写出景物的特点。
　　训练过程：
　　1、游记分为很多种：以记录行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。
　　2、讨论《阿里山纪行》、《蓝蓝的威尼斯》的写景手法。
　　a所写景物的地点、季节、地理地形特征
　　b所写景区内有特色的主要景物包括-------几种
　　c景物描写的顺序：先写　　　　，接着写　　　再写后写；（要注意景物描写的时间顺序、空间顺序，或者游览顺序）
　　d景物描写的角度：从视觉角度描写的、有从味觉角度描写的、从听觉角度描写的、从传说神话（趣闻）角度去描写的；从动态与静态的角度描写的从其他角度描写的　提示：使用恰当的形容词、动词和恰当的修辞方法。
　　3、自学课本内容。
　　4、明确题目和写作要求。参观游记是以描写人文景观和自然风光为主的记叙文。那霞光万道的旭日，景色宜人的田园，风景秀丽的山川湖海，造型典雅的亭台楼阁，会激发人的情感，使人用优美的语句去歌颂它。当地的民俗风情。：土特产、旅游景点、名人轶事故居、民间传说、历史故事、风土人情、历史文化、特色建筑等都可作为我们写作参观游览类文章的内容
　　5、点拨：明确目的。要确定通过景物描写来表达某种思想，或者抒发某种感情；一切景物描写要为表现中心思想服务，为抒情服务。是运用借景抒情、寓情于景、情景交融，是直接抒情、间接抒情，或者直接与间接结合抒情。还要注意氛围与情调的和谐；明确效果就是要讲究文章的感染力。让读者感觉