约6410字。

　　《写清楚自己的一次经历》教学实录
　　执教：余映潮
　　整理：张静茹（河北保定顺平教育局教研室）
　　师：今天我们大家一起上一节中考复习备考课，比较基础的课：写清楚自己的一次经历。我们通过范文的形式来感受如何精巧、生动、深情地写好身边的一件事。
　　第一次活动，品读美文。
　　（屏显）学习活动一：品读美文——请同学们自读课文《散步》
　　师：我们请大家自读课文《散步》，然后你要说，《散步》这篇文章在写清楚一件身边的事上，给你什么样的启迪呢？给你什么样的教益呢？思考一下，我们再来交流。手上要有笔，随时写下你的思考所得。
　　（学生读课文，思考，写心得，大约2分钟）
　　（教师提示学生，同桌交流一下，大约2分钟）
　　师：好吧，大家谈一谈吧。《散步》一文给我们写好身边一件事的写作有什么启迪？
　　生1：注意细节描写。
　　师：就是写事情经过的时候，要有一些细节的描写，使文章生动起来，请你举个例子。
　　生1：例如这句话：“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。”
　　师：就这一句话，就荡漾着生活的味道，很温馨。一个活泼聪明的小孩子的形象就在我们面前展现了。这就是细节描写对点染文章的作用。好，谢谢你。
　　继续说话。
　　生2：环境描写可以使文章更优美，为下文也可做铺垫。比如说“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”
　　师：这里穿插的环境描写，是春天的田野的描写，它的重要作用是散步的背景出来了吧——“这南方初春的田野”；它在结构上的作用是呼应前边吧——“春天总算来了”，它在结构上的作用还有与后边的内容相照应，你看，顺着奶奶的眼光望过去“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，都是背景照应。所以这段背景，对于严密文章的结构、优化文章的细节，有极其重要的帮助。谢谢你精彩的见解。
　　好，继续说话。
　　生3：可以用心理描写表现出人物形象。像第六段中的“我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日以短。我说：‘走大路。’”
　　师：这是这一段详写过程里面的一次细致的心理描写，这里的心理描写，非常重要，恰到好处。谢谢你！
　　好，继续发言。
　　生4：我认为首句虽然只有一句话，却将人物和事件、将要发生的事情和人物生动地交代出来了。
　　师