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　　《怎样写好人物的外貌》教学实录
　　海南三亚市第二中学  胡  丹／执教、整理
　　师：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色的，画家可以用颜料去画，摄像师可以用相机去拍，我们可以用手中的笔描绘。同学们回忆一下，常见的人物描写方法有哪些？
　　生：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。
　　师：他总结得非常棒！常见的描写人物的方法就是这五种。今天我们这节作文课就一起先学习《怎样写好人物的外貌》。
　　（师板书课题。）
　　师：同学们如果要描写老师的外貌，会从哪些方面人手呢？
　　生：找出描写对象与其他人的不同之处。比如老师头上有颗痣很特别。
　　师（点头）：他很善于观察呀！描写人物之前，一定要细致观察。要想人物写得好，细致观察是法宝。除了写我的脸部特征，描写外貌还能从哪些方面人手呢？
　　（师板书“细观察”。）
　　生：还可以抓住老师明显的外貌特征进行描写，比如老师的肤色。
　　生：老师的身材。
　　生：眼睛、嘴巴、鼻子。
　　师：这是我的——用一个词来概括。
　　生（众）：五官、容貌。
　　师：还能从哪些方面描绘？这位同学要补充，非常好。
　　生：穿着。
　　师：非常好。现在，我们—起了解外貌描写的概念。
　　（屏显。生齐读。）
　　外貌描写，主要指对人物容貌、服饰、体型、神态、姿态等方面的描写，常用来揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
　　师：通过刚才的学习，同学们已经知道写好外貌描写首先要仔细观察。接下来，请同学们欣赏几幅漫画，看看能不能一眼就瞧出漫画画的是谁。
　　（屏显漫画。）
　　生：第一个是电视剧《还珠格格》里面的“小燕子”——赵薇。
　　生：第二个是葛优。
　　师：第三个是谁？
　　（生迟疑。）
　　师：同学们注意观察，他手里拿着——
　　生：话筒。
　　师：他的身份是——
　　生：主持人。
　　生：第三个是李咏。
　　师：对，他是李咏。同学们注意观察，他的相貌特征是——
　　生：下巴长，脸也长。