约1980字。

　　多角度构思立意作文
　　执教者：重庆市合川区三庙中学  廖波
　　知识与技能目标：
　　1、理解并学会运用从多个角度给作文多向立意
　　2、理解并学会逆向思维给作文立意
　　3、理解并学会给作文选择最佳立意
　　情感与价值观：
　　学会多角度思考生活，发表自己独立的见解
　　过程与方法：
　　情景创设—学生自主学习—教师精简点拨—拓展训练—回顾总结
　　教学重点：
　　1、理解并学会逆向思维给作文立意
　　2、理解并学会给作文选择最佳立意
　　教学难点：
　　理解并学会逆向思维给作文立意
　　教学过程：
　　一、漫画导入——语文考试
　　1、观漫画提出现象：考试作文难下笔
　　2、用联描绘感受：
　　上联：抓耳挠腮落笔愁
　　下联：胡编生套成文羞
　　横批：无米之炊
　　3、教师总结：要做到这点，我们首先得学会多角度看问题，今天就我们让一起来探讨作文多角度立意方法。
　　二、佳作引路——请以“母亲”为题作文
　　1、展示一位学生多角度描写自己的母亲。
　　2、即使是同一只蛋，只要变换一下角度，它的形状便立即不同了。——达•芬奇《谈画蛋》
　　3、多角度构思立意作文：下笔前从多个侧面、多种层次进行思考，选择题材，提炼主题，安排情节结构，确定表现形式。即写什么，怎写，为什么写。
　　三、头脑风暴——话题“手”
　　1、学生自由思考，多角度立意。
　　2、学生展示。
　　3、教师引导
　　[角度一]整只手
　　[构思]“劳动创造世界，双手扭转乾坤”。这只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心，又聚成了一种强大的向心力。
　　[立意]五指并拢握拳，团结起来力量大。
　　[角度二]五指间
　　[构思]“独木不成林”，“众人拾柴火焰高”。我们的手怎样才能变得灵巧、能干、会做？这就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们的社会，我们的工作，我们每一个人，都需要这种友谊、团结、协作的精神。