约2210字。苏教版 第一册(第六单元)写作训练，大胆想像，启发思维。
想象作文指导（二）
《张开想象的翅膀，飞进多彩的世界》
教学构想：
    生活中处处都有“美”，为了让学生善于发现美、领悟美、再现美，我试图通过自然界丰富的色彩，激发学生无尽的联想和想象，使他们的思维活跃起来。因此，我设计了由色彩进行联想的拓展活动和观察风景图的活动，使学生在活动中对各种色彩敏感起来，从而使文字的表达也丰富、生动起来。
教学过程：
复习：想象:人们头脑中对已有的表象重新组合、加工改造，按主观愿望创造出新的形象。
原则：科学性、合理性、创造性。
方法：横向（相似、相关、相反）
纵向（过去、现在、将来）
超越时空（古今、纵横、虚构）
作文的联想技法
（1）接近联想 指由一事物想到在时间上或空间上与之接近的另一事物。
（2）相似联想 指由甲事物联想到在某种特征上与之相似的乙事物。
（3）对比联想 指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或由事物的某一方面想到与之相关的另一方面。
（4）表里联想 指由事物表象想到它的本质意义，再由它的本质意义想到相关联的事物。
（5）因果联想 指根据事物间的因果关系，由因及果，或由果及因的思维过程。
（6）声色联想 指根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程
一、导入：
我们说，生活就像一幅色彩缤纷的美丽画卷，大自然中的每一种色彩都有它存在的理由：红有红的热烈，绿有绿的活泼，白有白的纯洁，黑有黑的深沉。每一种事物都以自己的存在为这幅画涂上了绚丽的一笔。因而，我们得以生活在一个多彩的世界中。在这个多彩的世界中，你最喜欢什么颜色呢？说明理由。（提问）
师：同学们喜欢一种色彩，并不仅仅是喜欢颜色本身，而是通过这种颜色，联想到了丰富的事物，还有的赋予了它一定的内涵，也就是说，我们透过颜色本身，看到一个更为生动的世界。
二、激发学生思维：
1、联系旧知：
师：从古到今，有许多的文人墨客，特别注重对事物色彩的渲染，使得读者如临其境、如观其景。比如：
[出示ppt：横线上填什么字最恰当？]
1、万条垂下      丝绦  2、 映日荷花别样    3、一行     鹭上     天
4、树叶却     得发亮，小草也     得逼你的眼