2019-2020学年人教版高中语文必修四第一单元课时作业（3份）
　　2019-2020学年人教版高中语文必修四课时作业：1　窦娥冤.doc
　　2019-2020学年人教版高中语文必修四课时作业：2　雷　雨.doc
　　2019-2020学年人教版高中语文必修四课时作业：3　哈姆莱特.doc

　　第一单元　1　
　　一、基础知识
　　(2019年全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成第1～3题。
　　中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐　　　　，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新　　　　了生机。(　　)，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了　　　　自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是　　　　的工具。
　　1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
　　A.边缘化　获得　制约　放松身心
　　B.私人化　获得　制约　修身养性
　　C.私人化　焕发　约束　放松身心
　　D.边缘化　焕发　约束　修身养性
　　【答案】D
　　【解析】边缘化：使靠近边缘，使处于不重要的地位。私人化：指个人化。根据后文“甚至被社会遗忘”可知，第一处应选“边缘化”。获得：指取得，得到，多用于抽象事物。焕发：光彩四射，振作。“焕发生机”是比较固定的搭配，第二处应选“焕发”。约束：指限制使不越出范围。制约：指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。文中重在强调弹琴可以使自己有所节制，第三处应选“约束”。放松身心：指使人的身体和心灵得到放松。修身养性：指通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。由“琴者，禁也”可知古人认为琴是“修身养性”的工具。
　　2.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
　　A.古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法
　　B.音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评
　　C.音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的
　　D.古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点
　　【答案】D
　　【解析】括号内的语句与后面的语句“但我认为这恰恰是它的一个特点”构成一个语意完整的长句，结合后文可知，这个长句谈的是“很多人”与“我”对“古琴音量小”这一事实的看法，因此括号内的语句应表达“很多人认为古琴音量小是一个缺点”的意思；且为对应括号后句子的指示代词“这”，括号内的陈述对象应是“古琴音量小”。B.说的是“音量小作为古琴的一个缺点
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　　第一单元　2　
　　一、基础知识
　　阅读下面的文字，完成第1～3题。
　　面对古人给我们留下的众多遗址，如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来寻找是不够的。即使发现了一些遗址，也大多　　　　，难以从整体上和空间上了解古人的社会生活。(　　)特别是自20世纪50年代以来，航空航天的发展则为空间遥感提供了基础。随着数据获取越来越便捷，多源影像被综合应用于考古研究。地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体，还能穿透至地下进行深层次的探测。
　　我国遥感考古技术应用较晚，开始主要服务于重大工程建设。比如，20世纪60年代修建三门峡水库时，考古工作人员利用航空照片对库区古代遗址、墓葬的分布进行分析。2006年，我国启动京杭大运河申请世界遗产名录工作，但这项工作并非　　　　。困难之一是目前运河的不少踪迹已经从地面上消失了，只留下保存在地下的遗址。在这种情况下，如何证明大运河的存在、走向？这时，遥感技术便可以　　　　。科学家根据遥感数据，　　　　地制定了大运河遗址的生态保护措施。
　　1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
　　A.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上，还能穿透至地下进行深层次的探测。
　　B.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上，还能扩展到地下深层次空间。
　　C.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测不仅仅局限于地面上，还能扩展至地下目标进行深层次的探测。
　　D.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测不仅仅局限于地面上，还能穿透至地下深层次空间目标。
　　【答案】B　
　　【解析】A.“探测目标……还能穿透至地下进行深层次的探测”搭配不当。C.“探测……还能扩展至地下目标进行深层次的探测”结构混乱。D.“探测……还能穿透至地下深层次空间目标”搭配不当。
　　2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
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　　第一单元　3　
　　一、基础知识
　　阅读下面的文字，完成第1～3题。
　　源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣娘以　　　　的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品翰墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，(　　)。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人　　　　的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或去工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异，了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，　　　　。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。
　　1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
　　A.不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力
　　B.这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力
　　C.不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力
　　D.这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力
　　【答案】D　
　　【解析】A.语序不当，同一主语，关联词应该放在主语的后面。B.介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”。C.关联词位置不当，应当是“这些作品不仅”；介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”。
　　2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
　　A.传承中有创新，发展中有循古
　　B.传承中有创新，循古中有发展
　　C.创新中有传承，循古中有发展
　　D.创新中有传承，发展中有循古
　　【答案】B　
　　【解析】结合语境，按时间顺序：先古后今。按工艺流程：先继承学习，后创新发展。按语言艺术：“传承”与“循古”对仗，“创新”与“发展”对仗，气势更足，更加积极向上。
　　3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)
　　A.精益求精　刮目相看　数不胜数
　　B.励精图治　耳目一新　数不胜数
　　C.精益求精　耳目一新　美不胜收
　　D.励精图治　刮目相看　美不胜收
　　【答案】C　
　　【解析】精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。刮目相看：用新的眼光来看待。耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到