约2880字。
《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
资兴市兴宁中学　　　陈志华
一、         教学目标：
⒈知识与能力：①反复朗读课文，整体感知课文内容。②重点字词及句子的理解。③分析人物的性格，引导学生品味邹忌的讽谏艺术。
⒉过程与方法：采用讨论法、导读法等形式，倡导自主合作探究的学习方法，培养学生的自主学习及表达、表演能力。
⒊情感态度与价值观：①通过本文的学习，培养学生正确观察、善于思考的习惯。
②激发学生对语文学习的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法。
二、         教学重点与难点：
重点：背诵课文、整体感知课文、分析人物性格。
难点：品味邹忌的讽谏艺术、编演课本剧。
三：教学时数：2课时
　　　　　　　　　　　　第一课时
一、         活动导引：课前预习
①   读准音，查字典，为本文应积累的字词正音、释义。②读顺文，并圈出最感兴趣的内容。③读懂文章大意，并有感情的朗读。
二、         正音听读
⒈下列加点的字词该怎么读？（幻灯片显示）①形貌昳（　yì　）丽　　②孰（　shú）视之　③时时而间（　jiàn　）进　　④期（jī　）