2019-2020学年苏教版高中语文必修四学练测课后巩固再提升：专题3（5份）
　　2019-2020学年苏教版高中语文必修四学练测课后巩固再提升：专题3 第11课　蜀道难　登高.doc
　　2019-2020学年苏教版高中语文必修四学练测课后巩固再提升：专题3 第12课 第13课　琵琶行并序　锦瑟.doc
　　2019-2020学年苏教版高中语文必修四学练测课后巩固再提升：专题3 第14课　虞美人　第15课　蝶恋花第16课　雨霖铃　第17课　声声慢.doc
　　2019-2020学年苏教版高中语文必修四学练测课后巩固再提升：专题3 第8课　氓.doc
　　2019-2020学年苏教版高中语文必修四学练测课后巩固再提升：专题3 第9课　离骚（节选）.doc

　　专题三　笔落惊风雨
　　第8课　氓
　　课后巩固再提升
　　一、语基扩展
　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
　　A．谮言/箴言　　　　　书声琅琅/朗朗上口
　　刹那/古刹
　　B．沏茶/堆砌  饮鸩止渴/鸠占鹊巢
　　粘液/粘贴
　　C．癖好/譬如  文以载道/载歌载舞
　　温和/和面
　　D．烙印/落枕  引吭高歌/沆瀣一气
　　噱头/戏谑
　　解析：选B　A．zèn/zhēn、láng/lǎng、chà；B.qī/qì、zhèn/jiū、nián/zhān；C.pǐ/pì、zài、hé/huó；D.lào、háng/hàng、xué/xuè。
　　2．下列词语中没有错别字的一组是(　　)
　　A．怨愤　遏止　变乱纷乘　兹事生非
　　B．感慨　倡导　火势炽盛　语焉不祥
　　C．湮没　脉博　碧血横飞　付之一炬
　　D．编纂　蔓草　浩气四塞　树碑立传
　　解析：选D　A．兹—滋；B.祥—详；C.博—搏。
　　3．下列各句中没有通假字的一项是(　　)
　　A．匪来贸丝 B．隰则有泮
　　C．不可说也 D．不思其反
　　解析：选D　A．匪—非；B.泮—畔；C.说—脱。
　　4．下列句中加点的词解释不正确的一项是(　　)
　　A．来即我谋  即：马上
　　B．将子无怒  将：愿，请
　　C．无与士耽  耽：沉溺
　　D．女也不爽  爽：过失，差错
　　解析：选A　即—就。
　　5．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是(　　)
　　A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
　　B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣。“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
　　C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，
　　……
　　专题三　笔落惊风雨
　　第10课　蜀道难
　　第11课　登高
　　课后巩固再提升
　　一、语基扩展
　　1．下列句子中，加点词的解释错误的一组是(　　)
　　①可以横绝峨眉巅　　 横绝：横渡
　　②使人听此凋朱颜  朱：红
　　③连峰去天不盈尺  去：离开；盈：满、足
　　④噫吁嚱！危乎高哉  危：高
　　⑤以手抚膺坐长叹  坐：坐下来
　　⑥剑阁峥嵘而崔嵬  峥嵘：高峻的样子
　　A．①⑥ B．①④
　　C．②⑥ D．③⑤
　　解析：选D　③去：距离。⑤坐：空、徒。
　　2．对下列诗句中加点词语的解释，不当的一项是(　　)
　　A．渚清沙白鸟飞回　鸟飞回：鸟儿飞回巢
　　B．无边落木萧萧下  萧萧：树叶被风吹落的声音
　　C．万里悲秋常作客  万里：这里指到处漂泊，居无定所
　　D．百年多病独登台  百年：年暮垂老
　　解析：选A　鸟飞回：鸟盘旋飞舞。
　　3．下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是(　　)
　　A．下有冲波逆折之回川
　　B．侧身西望长咨嗟
　　C．上有六龙回日之高标
　　D．砯崖转石万壑雷
　　解析：选D　A、B、C三项都是名词作状语，D项中的“转”为动词使动。
　　4．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是(　　)
　　A．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
　　B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
　　C．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
　　D．恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。
　　解析：选A　B项，“孤帆”代指船。C项，“长安”代指朝廷。D项，“红颜”代指美女。
　　5．依次在下面三处横线上填入诗句，其中最恰当的一项是(　　)
　　①“________”，抗战时期的梅兰芳生活在日寇占领的北平，面对物质上的困顿和日伪的时时骚扰，他坚决拒绝日本人所谓纯商业性质的“邀请演出”。
　　②著名书法家启功先生的夫人去世后，总有人让老先生续弦，启功先生引用“________”的诗句婉言谢绝，他宁肯孤独终老，也不愿续娶。
　　③词人辛弃疾从小舞枪弄棒，何尝有什么身体疾病？金瓯缺，山河碎，国家破败成了他最大的心病，“________”的诗句传达出他深沉的忧伤。