共22题，约19070字。

　　宁夏育才中学高三年级第三次月考语文试题
　　（试卷总分：150分考试时间：150分钟）
　　注意事项：
　　1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
　　2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
　　3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
　　4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
　　5.考试结束后，只将答题卡交回。
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　当前我国正处于社会结构转型的关键时期，处于全面深化改革的攻坚阶段，处于全面建成小康社会的决胜时刻。如何科学处理人与自然、人与社会、人与人、人与自身以及不同文明之间的关系，中华“和合”思想为我们提供了珍贵的价值原则和高超的思维方法。
　　一是有助于化解社会矛盾。随着改革的全面深化，随着利益格局的不断调整，一些社会矛盾、纠纷、冲突将日益凸显。“和合”思想是一种矛盾观、辩证观，“和”并不拒斥事物的差异，“合”并不摒弃事物的矛盾。尚“和合”，就是在正视事物之间差异和矛盾的基础上，尊重差异、协调矛盾，运用“和合”思维最大限度地化解乃至消开当下一些社会矛盾、纠纷、冲突，从而促进社会稳定，维护社会和谐。
　　二是有助于补救人文缺失。我国近现代社会特别是“五四”新文化运动倡导的个人解放在一定程度上衍生了个人自由主义、利己主义等病变与怪胎，给人文生态的改善优化带来前所未有的挑战。“和合”思想强调个人是社会中的个人，个人应以社会共同奋斗目标和共同行为准则作为自身价值取向和行为标准。这对于解决当下社会与个人之间的价值冲突无疑具有一种补救和疗治功效。
　　三是有助于弥合道德裂痕。随着市场经济的快速发展，人与人之间的关系更多地融进了赤裸裸的利益关系、金钱关系、交换关系。“和合”思想强调人与人友善亲和、相互尊重，主张以一种健朗、包容、开放、博大的心态和胸怀去欣赏他人和接纳他人。唯其如此，才能使整个社会呈现祥和、有致、有序的风貌。
　　四是有助于构建人类命运共同体。随着知识经济时代的全面来临和经济全球化浪潮的迅猛推进，整个世界在经济、政治和文化上加速成为一个有机整体。“和合”思想主张“以和为贵”“协和万邦”“和衷共济”，这对于打破民族、国家的文明固限和文化壁垒，辟划以民主、公平、正义为基石的国际新秩序，发挥着不可替代的战略思维导向作用和系统理论引领功能。
　　综上所述，“和合”思想作为中华文明中最富生命力的精神内核，综合了各个历史时期儒、释、道的思想精华，彰显了中华民族内在的精神特质，对于解决当今时代出现的各种问题具有重要指导作用。当然，鉴于中华传统“和合”思想是在闭隘而漫长的封建社会孕育而生的，不可避免地存在着缺憾与局限，因此，我们必须从当代中国的实际出发，对传统“和合”思想进行分析、梳理、甄别、遴选、再造和重释，不断赋予其时代新义，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人文支撑。
　　（摘编自刘金祥《“和合”思想的主要内涵与当下价值》）
　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
　　A. “和合”强调事物的差异与矛盾，是让当下中国社会发展走出困境的重要的辩证思维方法。
　　B. 因为“和合”思想综合了各个历史时期儒、释、道的思想，所以难免会有历史局限性，务必审慎使用。
　　C. 如果我们早一些运用“和合”思想调整人与人、人与社会等方面的关系，就不会出现人文缺失等问题。
　　D. 人类命运共同体的构建应该主动汲取“和合”思想中的精华，强调民族、国家之间的互惠、尊重和包容。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
　　A. 文章首段以三个“处于”领起的排比句交代了社会背景，提出“和合”思想对处理各种关系的价值。
　　B. 文章的主体部分论证了“和合”思想的重要现实意义，虽是并列结构，但第四点的视角更为广阔。
　　C. 文章最后一段论述了“和合”思想的价值意义，提出对这种思想要甄别、创造性地使用，以发挥其作用。
　　D. 文章 论证结构是“总一分一总”式，脉络清晰，引证与例证丰富，强化了说理的深度与广度。
　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
　　A. 影响社会稳定和谐的一个突出问题就是人与人之间的矛盾、纠纷等，而“和合”思想的恰当运用可以化解这些问题。
　　B. “和合”思想能够补救和疗治“个人自由主义”“利己主义”等病症，能让人重新认识到“个体与社会”具有不可分割的关联性。
　　C. 民众的人文缺失直接导致了其道德上的裂痕，因此人与人之间的关系缺少了真情，充斥着铜臭的味道，社会生态越来越恶化。
　　D. 人类命运共同体理念的提出是以知识经济时代的全面来临和经济全球化的迅猛推进为背景，它有助于打破不同文化的壁垒。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。
　　A项，“‘和合’强调事物的差异与矛盾”曲解原文意思。原文是说“尚‘和合’，就是在正视事物之间差异和矛盾的基础上，尊重差异、协调矛盾”。选项“强调事物的差异与矛盾”曲解文意。
　　B项，“因为“和合”思想综合了各个历史时期儒、释、道的思想，所以难免会有历史局限性”因果关系不当，强加因果。
　　C项，“如果我们早一些运用……就不会出现人文缺失等问题”主观臆测，于文无据。
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的材料，完成下面小题。
　　【材料一】
　　2017年，国家发改委联合多个部门出台了《“十三五”时期文化旅游提升工程实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》鼓励吸纳社会资本参与，推广PPP模式，对没有回报率或回报率极低的公益性、基础性设施建设，国家发改委统筹安排中央预算内投资。
　　文化不止于有，更在于知，知之才能内化，内化才能传承。文旅融合可以“让文化活起来，让传承更有趣”，可以让“阳春白雪”般的文化实现更接地气的表达，让人们在轻