约5010字。

　　课时分层作业(九)
　　[基础运用层]
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　我不喜欢一个苦孩求学的故事。父亲逝去，家庭生活十分困难，弟弟妹妹________，可他大学毕业后还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学期间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在________位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床时断然离去的游子，无论他有多少理由，也不必将个人的力量夸大到________的程度。一位老人在行将就木的时候，我们将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信自己必有功成名就、________的那一天，可以从容尽孝。
　　赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是(　　　　)。也许是(　　　　)，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是(　　　　)。也许是(　　　　)，也许是一个野果、一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋……但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊，趁你父母健在的光阴！
　　1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
　　A．嗷嗷待哺　高高在上　无以复加　衣锦还乡
　　B．牙牙学语　高高在上　举世无双　衣冠楚楚
　　C．牙牙学语　至高无上　举世无双　衣冠楚楚
　　D．嗷嗷待哺　至高无上　无以复加　衣锦还乡
　　D　[嗷嗷待哺：形容饥饿时急于求食的样子。牙牙学语：婴儿咿咿呀呀地学说话。从语境来看，强调父亲去世后家庭生活困难，用“嗷嗷待哺”更合适。高高在上：形容领导者不深入实际，脱离群众。至高无上：最高；没有更高的。此处强调的是把自己的位置放得很高，用“至高无上”更合适。无以复加：达到极点，不可能再增加。举世无双：世上没有第二个。形容十分稀有。此处用以强调将个人力量夸大到极致，故应用“无以复加”。衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。根据语境，应选“衣锦还乡”。故选D。]
　　2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
　　A．一位老人在行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，令其以绝望之心在寂寞中远行，是对生命的大不敬。
　　B．在一位老人行将就木的时候，我们将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，是对生命的大不敬。
　　C．在一位老人行将就木的时候，我们将他对人世间最后的期冀斩断，令其以绝望之心在寂寞中远行，是对生命的大不敬。
　　D．一位老人在行将就木的时候，我们将他对人世间最后的期冀斩断，令其以绝望之心在寂寞中远行，是对生命的大不敬。
　　3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
　　A．一片砖瓦　　　 一桌山珍海味
　　作业簿上的一个红五分  大洋彼岸的一只鸿雁
　　B．一桌山珍海味  作业簿上的一个红五分
　　大洋彼岸的一只鸿雁  一片砖瓦
　　C．大洋彼岸的一只鸿雁  一桌山珍海味
　　一片砖瓦  作业簿上的一个红五分
　　D．一片砖瓦  大洋彼岸的一只鸿雁
　　作业簿上的一个红五分  一桌山珍海味
　　4．每年五月的第二个周日为“母亲节”，为了宣传动员，同学们想了两个上联，请你根据所提供的材料对出下联。
　　亲恩　才知恩　重如山　倍温馨　生当　长成　反哺千回　母亲叮嘱
　　(1)母爱深似海，岂止怀胎十月；____________________________________
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　　(2)幼时不晓事，妈妈唠叨总逆耳；_______________________________