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教学内容：《敬畏自然》《罗布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之谜》《大雁归来》《喂——出来》单元知识总结
 
【重点难点提示】
1．领悟人类与大自然的关系，养成关爱自然、珍视自然的科学精神。
2．通过理解语句、把握文意、概括要点去感受作品内涵。
3．了解科学文艺作品的艺术特点。
4．阅读科学文艺类作品应注意的问题：（1）理解重点语句的含义；（2）能够准确概括文章的要点。
 
【典型例题分析】
例1阅读《敬畏自然》，回答问题。
（从文章主题考虑。）
1．反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
精析：
怎样才能准确抓住关键语句，深入思考，以达到整体把握课文内容的目的，是一个比较困难的问题。要做到这点，首先要在通读课文的基础上，根据问题要求，提取要点，简明扼要地回答。文章的主旨句，从形式上看，可以是陈述句，也可能是以疑问句形式引出的句式。可以是作者自己使用的简洁语句，也可以引用他人的诗文、格言或谚语。主旨句的位置并不固定，有时在文章开头，有时在文章的结尾，有时在文章的中间段里。
答案：
表达作者观点的关键语句是：“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”
作者之所以提出要“敬畏自然”，是因为人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律、破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。
2．本文许多语句富有哲理，请仔细体会下面几句话的含义。
（1）人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
（2）宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
（3）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
精析：