约5540个字。
  
名师点拨：八年级下第六单元知识总结
 
【重点难点提示】
1．在诵读中体会语感，把握作品的思想内涵和艺术风格。
2．在比较阅读中增强对各篇课文的理解，培养阅读古诗文的兴趣。
3．积累一些文言句式，熟悉一些文言词语。
 
【典型例题分析】
例1  阅读《小石潭记》，回答问题。
1．背诵全文。说说课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
精析：
设计此题，首先是为了落实语文课程标准关于古文背诵的要求，其次是帮助同学整体感知课文的思想内容。
答案：
课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。
小石潭的特点：幽静。
作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。
2．仔细品味下面一段文字，然后回答问题。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
（1）用自己的话复述一下这种景致。
（2）这段话主要描写了__________和__________。
（3）这一段采用了__________的描写方法，表现了潭水的__________。
（4）这一段采用了由情入景，由景及情的写法，表现了作者_________________的心情。
（5）解释下面句子中加粗的词语。
潭中鱼可百许头__________________________________________________________
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。__________________________________________
精析：
设计此题，意在引导同学重点关注文中描写潭中游鱼的这一段文字，品味作者在文中描写的妙处。复述不等于翻译，不必字字落实。品味和复述，都没有统一的标准和答案，可以在准确理解这一段文字的基础上，说出自己的独特体验和个性化的感受。