约8200字。1、知识目标：了解文中所谈的一些物理学理论问题，如宇宙平行理论、多维空间理论。
2、能力目标：分析文章的结构，学习文章的语言。
3、情感目标：学习作者对科学深入探索的精神。
［背景知识互动］
作家作品
加来道雄，美籍日裔物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯但》（与特雷纳合著）《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。在过去的10年里，他还是广播电台每周一次一小时科学节目的主持人。
三、重点字词
栅栏 目眩 熟习 撒手人寰 刨根究底
畏葸不前 冷嘲热讽
一、内容详解
正文前有一句爱因斯坦的话，这是加来道雄的座右铭，也是他走上科学道路的指路明灯，表明他的追求。
全文共分三部分。
第一部分（第1段），是全文的纲，只有一句话，非常简洁，点明后面写作的内容。
第二部分（第2－11段），童年时的第一件趣事：对鲤鱼世界的遐想。
第2段，产生第一件趣事的契机：父母带我去旧金山游览日本茶园，蹲在小池边“为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉”。
第3段，遐想的内容：作者用一句话来开头下面的遐想：水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界。
第4段，遐想一，它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成，它们只模糊地意识到水面之上存在有另外一个外部世界。
第5段，遐想二，“在水底的鱼群中可能有些鲤鱼“科学家”。在这里作者对这些科学家带有讽刺意味，因为它们对那些好幻想的鱼“冷嘲热讽”。
第6段，遐想三，暴风雨来临，鲤鱼们为睡莲自己能够运动而困惑不解。
第7段，遐想四，鲤鱼“科学家们”对睡莲能够不被触摸而运动得出结论：是因为有一种看不见的力对它起作用。
