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高考作文构思三忌十法
考场作文从写作的根本目的上看是有别于个性作文的。个性作文、日记、文学作品主要是为表达个人感情和认识而存在的。但是在高考作文的机制下,作文是阅卷者品评你语言表达能力,形象思维能力,逻辑分析能力,价值取向,社会责任感等能力和情感的依据文本。所以,考生要注意在考场作文中将自己优秀的一面展示给阅卷老师。下面我就考场作文构思忌讳给大家谈谈。
一忌不知取悦阅卷老师:有些同学似乎很高傲,觉得作文怎么写完全是自己的事,这就大错特错了。正如作家一样,一个忽视读者的作家,一个闭门造车的作家绝对不会有忠实的读者群。高考作文的构思也同样,时时注意设置可以取悦阅卷者的“亮点”,就能够获得好的效果。
二忌刻薄偏激:高中同学个性是很鲜明的。有的同学头角峥嵘,目空一切,行事高调,发表言论不顾后果,一派愤青的做派。经常在高考作文中对当今的教育制度,大加指责,甚至把高考制度与封建科举制度相提并论。还有的同学可能对老师心怀不满,在作文中经常针对整个教师群体,指责教师缺乏职业道德,结果可想而知。
三忌奴颜婢膝:有些同学年纪不大,但是深谙马屁之道。虽然他并不认识这位阅卷老师,但总会留出几行来赞扬批阅他这份试卷的老师。他会非常体恤地考虑到老师在酷暑下阅卷的疲惫,用文字献上一杯茶,点一根烟。他神奇的笔见人就赞扬,自己更要装出一副可怜巴巴的样子。中学生切不可学到这样的“本事”,你的人格全在这儿了。
高考作文的构思实际上是建立在自己苦学作文的一些技巧,并不是教你投机取巧,只有这点明确了,你才可能赢得高分。
一要赏心悦目:此亦老生常谈。阅卷老师看到的第一印象就是卷面。不过现在的情况与两年前有所不同,卷面扫描之后在电脑上要看得赏心悦目,更要求你的字笔力健壮,间构疏朗,字迹清晰,段落分明。很多同学现在很不注意自己的书写,任意而为,或豪放到上天入地,无规无矩,或婉约到如花蕾之未放,辨识不清。当然,临考了再练字不太实际,那就要求你写作文时笔划不连带,清晰可辨,切不可写得太小。
二要语句通畅:老师拿到试卷开始往下读,可是怎么也读不下去。要么别字连篇,要么句意不明。有些同学从初中开始就忽视语文学习,所以语文的基本功比较差;有的同学基本功很不错,热爱文学,但是因为没有正确的引导,学了一些旁门左道的语言,枯涩不通。这两种同学在最后的复习阶段都要注意反复朗读自己的文章,尽量做到文章如行云流水。不会写的字一定要勤查字典,着重记忆。
三要有情有义:其实有情有义本身就是语文教学情感培养的目标。教学中大多数的记叙文,小说和诗歌都会分析作者在文章中寄托的情感,让同学深切体味个中情感。同样,同学们写的作文充满了对父母的感激,对老师的怀念,对朋友的诚挚,对优秀人物的赞扬,对弱势群体的怜悯,对壮志未酬者的理解,这些都在表明十八岁的你已经有了正确的感情取向,当然这也能引起阅卷老师的强烈共鸣。
四要壮志凌云:十八岁,是一个充满幻想的年龄,许多血气方刚的同学更是有着改变自己现状,改变社会现状的雄心。没有哪位教师愿意看到一篇怨天尤人,空自嗟叹,垂头丧气的文章。才十几岁就已经暮气沉沉,老气横秋,创造力从何谈起?哪个高校愿意录取这样的学生呢?高考作文的话题通常是社会的正面思想和观点,因此在考场作文中不露声色地表现自己的壮志,挥洒自己的青春,是会得到阅卷老师肯定的。