课件共59张，教案约10330字.

　　修辞手法与语句表达效果——2025届高考语文一轮复习 讲义
　　考情分析
　　年份、卷别 题干表述 题型
　　2023•新课标Ⅱ卷 文中画框线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？ 主观题（比较原句与改句的表达效果）
　　2022•新高考I卷 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 主观题（修辞的表达效果)
　　2022•新高考Ⅱ卷 文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。 主观题(修辞的辨认和表达效果)
　　2021•新高考I卷 文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 主观题（修辞的表达效果)
　　2020•新高考I卷 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 主观题（修辞的特点)
　　2020•新高考Ⅱ卷 比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。 主观题（修辞的特点)
　　备考策略
　　1.熟悉常见修辞格的特点，明辨易混修辞格。虽说单独考查修辞格的可能性不大，但熟悉各种修辞手法的特征及易混辞格的区别，是运用修辞手法的前提。比较而言，修辞格中的比喻和比拟、借喻和借代、对比和映衬等手法容易混淆，平时要有目的地进行针对性的训练。
　　2.熟悉常见修辞方法的作用，理解和明确其表达效果。比如有的使表达更鲜明生动形象，有的使表达更充实丰富等。掌握修辞手法的主要目的是鉴赏文学作品和运用修辞手法表达思想情感。熟悉各种修辞手法的表达效果，有助于鉴赏和表达。
　　3、形成整体阅读观念。某种手法的表达效果往往是和上下文甚至全文的主题紧密相连的，修辞句往往是上下文意的延伸或者含蓄表达，解读运用了修辞手法的语句，必须结合上下文文意。
　　4、提高联想、想象等思维能力。语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果。因此，近年来对修辞运用能力的考查，既考语言运用能力，也考思维能力。要写得出，写得正确，首先要想得出，想得正确。有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力不够，想不出恰当的喻体，也不知表达怎样一个主题。因此，要提高修辞运用能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想、想象能力。
　　考点解读
　　考点1  辨别并赏析修辞手法
　　修辞即修饰文辞，指在使用语言的过程中，利用多种语言手段以达到尽可能好的表达效果的一种语言活动。高考语言文字运用题对修辞手法的考查有两个层面：一是辨别、判断句子所用的修辞手法，二是在具体语境中分析修辞手法的构成和表达效果。备考时，我们不仅要牢固掌握常见修辞手法的特点和一般作用等知识，还要能在具体语境中迁移运用。