2024届高考作文模拟导写
　　2024届高考作文复习模拟导写：能尽此心方有得，勿持糟粕议精微—我看高考.docx
　　2024届高考作文模拟导写：“无用之用”在生命中会发挥哪些作用.docx
　　2024届高考作文模拟导写：“携手同一世界，青年共创未来”为主题的演讲稿.docx
　　2024届高考作文模拟导写：从“杞人忧天”到科学认知.docx

　　高考作文模拟导写：“无用之用”在生命中会发挥哪些作用？
　　【原题】
　　阅读下面的材料，根据要求写作（60分）
　　在学校里成立协会，开荒种地，养花种菜作“农夫”……近段时间，南方一所大学一群学生“不务正业”的行为，在网上引发热议。有人认为，大学时光那么宝贵，理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上，而不是浪费在花花草草上；相反，有人则认为大学生活本该多姿多彩，才能让学生自由成长，发现一个更好的自己。
　　该如何看待这些“不务正业”？“无用之用”在生命中会发挥哪些作用？对此你有什么看法或体验？请写一篇文章。
　　要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
　　【材料溯源】
　　庄子与弟子，走到一座山脚下，见一株大树，枝繁叶茂，耸立在大溪旁，特别显眼。但见这树：其粗百尺，其高数千丈，直指云霄；其树冠宽如巨伞，能遮蔽十几亩地。庄子忍不住问伐木者：“请问师傅，如此好大木材，怎一直无人砍伐？以至独独长了几千年？”伐木者似对此树不屑一顾，道：“这何足为奇？此树是一种不中用的木材。用来作舟船，则沉于水；用来作棺材，则很快腐烂；用来作器具，则容易毁坏；用来作门窗，则脂液不干；用来作柱子，则易受虫蚀，此乃不成材之木。不材之木也，无所可用，故能有如此之寿。”
　　听了此话，庄子对弟子说：“此树因不材而得以终其天年，岂不是无用之用，无为而于己有为？”弟子恍然大悟，点头不已。庄子又说：“树无用，不求有为而免遭斤斧；白额之牛，亢曼之猪，痔疮之人，巫师认为是不祥之物，故祭河神才不会把它们投进河里；残废之人，征兵不会征到他，故能终其天年。形体残废，尚且可以养身保命，何况德才残废者呢？树不成材，方可免祸；人不成才，亦可保身也。”庄子愈说愈兴奋，总结性地说，“山木，自寇也；膏火，自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，却不知无用之用也。”
　　【写作指导】
　　这是一道思辨类的时评作文题，需要学生学会辩证分析。可从全面的看问题这一角度分析，看似“无用”的东西，在某种情况下正是有用的；可从对立统一的角度来分析，“有用”和“无用”是对立的，又是统一的；可从矛盾的相互转化的角度看，“无用”可以转化为“有用”等。这又是一道开放性的题，对于这些问题，考生
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　　高考作文模拟导写：“携手同一世界，青年共创未来”为主题的演讲稿
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
　　“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
　　“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
　　“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
　　要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　文题解析
　　引入名言，弘扬传统文化
　　开篇用中外名言入题，彰显中国和外国文化中爱己推人，人与人之间不可分割要是一体的深意；使用和展示中外双方互赠物资上的名言，既是为了表达各国之间深厚的友谊和真挚的关爱以及美好祝福，又是为了弘扬传统文化，增强语文试卷语文味。
　　这题中的6句名言，有3句（2，3，6）在我的公众号中进行了详细解读。
　　529 疫情中，为什么日本捐赠物品的写的唐诗火了？——看故事、看人物、看文化、看情怀
　　559 中国捐赠各国物品的温情寄语温暖世界
　　主题明确，降低考查难度
　　题中明确提出以“携手同一世界，青年共创未来”为主题，考生一目了然，不用担心出现跑题情况。
　　2024届高考作文模拟导写：从“杞人忧天”到科学认知
　　阅读下面的文字，按要求作文。
　　《论语•卫灵公》说：“人无远虑，必有近忧。”《论语义疏》也曾说：“人当思渐虑远，防于未然，则忧患之事不得近。”而《列子•天瑞篇》记载了一则这样的“远虑”故事：杞国有个人担忧天会塌地会陷，他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，杞人的“远虑”被时人嘲笑，被讥之为“杞人忧天”。但今天的科学研究发现，地震是一种有可能发生的地质运动，太阳、月亮、星星作为宇宙中的天体，也是存在撞击、消失的可能。如此看来，“杞人”之“远虑”，实属难得。
　　个人的安身立命，国家的长治久安，固然需要我们具备“远虑”的意识与行动，但联系“杞人”之“远虑”，我们理应有更多的发现与认识。请结合材料写一篇文章，体现你的理解与思考。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【文题解析】
　　这是一道思辨性材料作文题。材料首先举了有关《论语》的两个名句，指出“远虑”的重要性，认为“远虑”可以防患于未来，让人提前意识到潜藏的隐患，并提前解决掉危机。与此相对的是，《列子•天瑞篇》则对“杞人忧天”提出了批判：批评部分人不做好实地观察，而盲目担忧。而今天科学研究的发现，这说明人们并非一味地否定“杞人忧天”，否定的是无根据的“杞人忧天”。
　　所以，我们在写作时，对是否“远虑”不应一味地肯定，也不应该一味地否定。我们应对是否“远虑”，要给出一个适当的前提条件。这个远虑，在思想上，是出于对未来切实的、充分的思考的，而非盲目地胡思乱想。在行动上，也需要做好实地观察以切实观察到“远虑”的存在，以及做好危机的解决措施。只有这样，不管是不是“远虑”，都是正确的考虑。
　　【立意参考】
　　1.是否“远虑”，要看实际情况。
　　2.“远虑”与“近忧”应有效结合。
　　3.“远虑”，不应只“虑”，更应施行。
　　【佳作赏析】：
　　从“杞人忧天”到科学认知
　　近年来，人们对于“远虑”的重要性有了更深刻的认识。正如《论语•卫灵公》所言：“人无远虑，必有近忧。”而《论语义疏》也提到：“人当思渐虑远，防于未然，则忧患之事不得近。”这些古代智者的教诲告诉我们，在面对个人和国家的安全与发展时，我们应该具备预见未来的能力。
　　然而，历史上也存在一些被嘲笑为“杞人忧天”
　　高考作文复习模拟导写：能尽此心方有得，勿持糟粕议精微—我看高考
　　文题
　　阅读下列材料，根据要求写作。（60分） 今年是我国恢复高考40年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上…… 
　　请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
　　写作指导
　　审题分析
　　A. 主体内容
　　这则材料作文主要由3层含义构成。
　　① 今年是我国恢复高考40年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就：
　　第一层点明了这则作文出题的具体语境以及高考的社会价值。关键词在于“为国选材”、“教育改革”，主要指向即高考作为一个选拔人才的形式的积极意义。
　　② 40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声：
　　这句话是从高考历经40年带给中国人的切实感受来讲，所谓的集体记忆和个人情感则将这个范围扩大到群体的意义上，因此这句话既关注了一个普遍的感受，同样也没有忽视在高考过程中每一个个体的真实情感。
　　③ 想当年，1977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上：
　　这句话点明了这则作文题目的实际语境，1977年的高