约7460字。
《诗经·卫风·氓》活动课  教学实录  
一、教学设想：
1、以原文为背景，以学生活动为主线推导情节，进行“恋爱-结婚-婚变-决裂”四场短剧的表演。
2、使用哑剧的方式，根据个人和小组对课文及人物形象的理解设计情节，以动作神情为主来表现情节，表现人物形象，领悟文章含义，了解奴隶社会中的人情习俗，加深对《诗经•国风》体现劳动人民生活的内容特点的理解。
3、通过表演，把略嫌枯燥晦涩的文言文用活泼生动的形式加以演绎，并落实各人的任务，锻炼学生的编、演、写、评能力。在调动学习积极性的同时促进学生对文章的社会背景的探究，达到教学目标。
4、以工作总结形式为课后作业，以学生自评和教师评点为评价方式。
二、教学过程：
1、  课时：两课时，每课45分钟。
第一课时疏通文章内容，第二课时以活动课的形式增强理解。本课属第二课时。
2、  设计方案：
①活动形式：哑剧、现场评价
②人员安排：全班分4组，各自负责一段情节的表演，小组之间要相互衔接。每组8人，其中导演1名，编剧2名，演员2—3名，配音1名，剧务1—2人。授课教师担任“总导演”。
③具体分工及学习任务：
导演：起统率全剧的作用，把握剧情进程，并在表演后当场对本剧进行评点，课后提交导演工作报告一份。
编剧：为主要情节设计者，协助导演控制表演进程，在课后提交剧本一份。
演员：与编剧导演沟通，领会创作意图，利用个人特长诠释剧情，表现人物特点。课后每人提交表演小结一份。