约1790字。
《我国古代小说的发展及其规律》说课稿

河北盐山中学语文组  高东红
一、说教材
1、教材透析：
      《我国古代小说的发展及其规律》是第五册第二单元的一篇文章，本单元四篇课文都是文艺学论文。它就根据不同时代的不同特点将中国古代小说分成许多小类：神话传说、志人志怪小说、传奇小说、话本小说、演义小说、世情小说。分类之后是求同，寻求同一大类不同小类事实的共同点，把一系列个别性事实的共性抽象出来，概括成一般规律、原理。。所以说， 归纳是文艺学论文基本的写作方法。在学习过程中，引导学生在阅读中做到融会贯通，要求学生勤作综合性思考。要学观点，学方法，从中汲取宝贵的艺术营养。本单元四篇文章从不同方面介绍了民族文化艺术的优秀传统、独特风格。文中一些重要的观点、结论可以成为鉴赏文艺的理论依据。文中介绍了许多重要的表现技巧，不但能提高我们的艺术鉴赏力，也能提高我们的艺术表现力。
2、教学目标：
（1）、知识目标： 掌握中国古代小说的发展及其规律。理解课文中的重要的文艺学观点，         把握文章的精髓。
    （2）、能力目标： 理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。阅读中的分析综合要求学生在思维中去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼，进行细致而深入的研究，从而把握文章的精髓。具体而深刻地掌握科学结论，做到融会贯通。做到触类旁通，举一反三。
    （3）、德育目标：掌握中国古代小说的发展及其规律，提高文艺鉴赏能力和文学创作能力。 
3、教学重难点：理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。阅读中的分析综合要求学生在思维中去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼，进行细致而深入的研究，从而把握文章的精髓。具体而深刻地掌握科学结论，做到融会贯通。做到触类旁通，举一反三。
         4、课时安排：1课时。                    
二、说教法
1、魏书生的六步教学法：定向—自学—讨论—答题—自测—日结采的教学